魔法师的弟子

1、1聆听聆听音乐，音乐，想象想象音乐场景，并用自己的语音乐场景，并用自己的语言加以言加以描述描述。
2编创并表演编创并表演音乐故事情节。
音乐故事情节。
唱一唱唱一唱小扫把主题旋律听一听，记一记，议一议，说一说 听：乐曲的力度与速度的变化。
记：你。

2、1聆听聆听音乐，音乐，想象想象音乐场景，并用自己的语音乐场景，并用自己的语言加以言加以描述描述。
2编创并表演编创并表演音乐故事情节。
音乐故事情节。
唱一唱唱一唱小扫把主题旋律听一听，记一记，议一议，说一说 听：乐曲的力度与速度的变化。
记：你。

3、音乐音乐欣赏欣赏 魔法师的弟子魔法师的弟子主分类:主分类:1琴类:钢琴琴类:钢琴 风琴风琴 管风琴管风琴 古钢琴古钢琴 羽管键琴羽管键琴 电电钢琴钢琴 手风琴手风琴 电子合成器电子合成器2拨弦类拨弦类:吉它吉它 电吉它竖琴电吉它竖琴 低音吉。

4、小提琴小提琴现代小提琴的出现已有现代小提琴的出现已有300300多年多年的历史,也是自的历史,也是自1717世纪以来西世纪以来西方音乐中最为重要的乐器之一方音乐中最为重要的乐器之一,小提琴音色优美,接近人声,小提琴音色优美,接近人声,音域宽。

5、魔法师的弟子教学内容,1,欣赏乐曲魔法师的弟子2,认识西洋乐器,一,教学目标1,培养学生对交响乐的兴趣,感悟交响音乐的魅力,2,初步学习欣赏交响乐的方法,提高对音乐的感受与鉴赏能力,3,听辨乐曲的主题音乐及主奏乐器的音乐,从各音乐要素来分辨。

6、魔法师的弟子教案授课者,汪洋1,背景材料魔法师的弟子,法国作曲家迪卡斯创作于1897年,翌年5月1日在巴黎国民音乐协会管弦乐演奏会上首次演出,作者亲自指挥,乐曲以德国文学家歌德,17491832,的叙事诗魔法师的弟子为题材,情节为,魔法师的。