木桶有个洞

1、一教学理念 全日制义务教育艺术课程标准指出：致力于综合发展学生多方面的艺 术能力， 培养学生的整合创新、 开拓贯通和跨越转换的多种能力， 促进学生的全面发展。 “综 合性艺术表演” 是 课标 （2011 年版） 的领域之一 ， 摒弃传统的将知识与技能学习系统化、 专业化的做法，且将其融会于游戏化、生活化、趣味化的艺术活动中，让孩子们身心快乐地 接受人文精神的沐浴和艺术之美的熏陶。 二教学目标 1.人文素养目标 帮助学生树立创作的自信心和勇气，发掘学生的创作潜能，培养学生在参 与音乐创作过程之中表现出来的创新意识和创新精神。

2、教学内容：1、学唱歌曲木桶有个洞 2、演唱和表演。 教学目标： 1、 从音乐中感 受动物可爱的形象，感受“丽莎”和“乔治”牧场生活的幽默 性。培养学生热爱生活，体 验生活乐趣性。 2、 从动物的叫声中体验到“XX X” “X-”两种长短不同的节奏；在聆听 音乐 时，尝试用动作表达自己想象中的动物形象。 3、 新建“小音库”中的高音和认朋 友“C D E F G A”辨析音名。 4、 能熟悉歌曲背景和含义，并演唱和表演。 课 时安排： 一个课时。 教学道具： “丽莎、乔治、鹦鹉、小狗、小牛等头饰”农庄背景图 示和乔治、丽莎的全身图示）比赛游戏。

3、花城版音乐三年级下册第九课 木桶有个洞教学设计木桶有个洞教学设计 一教学理念 全日制义务教育艺术课程标准 指出： 致力于综合发展学 生多方面的艺术能力，培养学生的整合创新、开拓贯通和跨越 转换的多种能力，促进学生的全面发展。“综合性艺术表演” 是课标（2011 年版）的领域之一，摒弃传统的将知识与技 能学习系统化、专业化的做法，且将其融会于游戏化、生活化、 趣味化的艺术活动中，让孩子们身心快乐地接受人文精神的沐 浴和艺术之美的熏陶。 二教学目标 1.人文素养目标 帮助学生树立创作的自信心和勇气， 发掘学生的创作潜能，。

4、木桶有个洞教案木桶有个洞教案 一.教学目标 1、通过学唱木桶有个洞，认识到要保护环境，勤俭节 约，遇事要善于思考，解决问题。 2、通过排演幽默小品木桶有个洞，学生能默契配合地 参与表演。 二.教学重点 1.学唱木桶有个洞 2.分角色扮演并演出歌曲。 三教学难点 通过学唱木桶有个洞，学生能灵活运用力度记号，并 巩固已建立的“小音库”音高概念。 掌握大跳音程。 四.教学过程 一、听听读读一、听听读读 播放背景音乐，手拿布袋木偶风趣幽默的朗读木桶有个 洞的歌词，并做木偶表演，同学们听完之后请他们也来读读 这首歌曲的歌词。 二、。

5、第四课第四课 音乐幽默小品音乐幽默小品木桶有个洞木桶有个洞 教学内容：教学内容： 一、学习歌词木桶有个洞和学唱歌曲木桶有个洞 二、二、 复习歌曲木桶有个洞并创编歌词 三、排练音乐剧木桶有个洞 教学目标教学目标 一、通过学唱木桶有个洞 ，学生能灵活运用力度记号，并巩固已建“小 音库”中的音高和“认朋友”C、D、E、F、G、A。 二、通过排演幽默小品木桶有个洞 ，学生能默契配合地参与表演。 教材分析教材分析 木桶有个洞 是根据美国童谣创编而成， 原本只有一个乐句 “122| 3 5 5| 67 1 12|3 55|67 1|，后经创编发展，歌曲情感更。

6、音乐幽默小品音乐幽默小品木桶有个洞木桶有个洞 教学目标教学目标 教学目标一：通过学唱木桶有个洞 ，学生能灵活运用力教学目标一：通过学唱木桶有个洞 ，学生能灵活运用力 度记号，并巩固已建“小音库”中的音高和“认朋友”度记号，并巩固已建“小音库”中的音高和“认朋友”C C、D D、 E E、F F、G G、A A。 教学目标二：通过排演幽默小品木桶有个洞 ，学生能默教学目标二：通过排演幽默小品木桶有个洞 ，学生能默 契配合地参与表演。契配合地参与表演。 教学重点：教学重点：1 1、演唱歌曲、演唱歌曲 2 2、以演唱的形式表演歌曲小品。。

7、音乐幽默小品 -木桶有个洞教学设计 教学目标： 一、情感、态度、价值观目标: 让学生在课堂中感受音乐小品中的幽默风趣， 感受 “丽莎” 和 “乔治” 的生活， 从中体验幽默带给人的乐趣及幽默小品的内在魅力。培养学生热爱生活，体验生 活的乐趣性。 二、过程与方法目标: 1.通过听音频形式熟悉歌曲旋律和歌曲内容；分小组完成演唱和角色扮演。 2.通过对乐曲的聆听，感知四三拍强弱关系，能够进一步感受歌曲旋律。 三、知识与技能目标： 1.复习基本音乐节奏型，了解弱起节奏。 2.能够熟练地演唱歌曲， 教学重点： 学唱歌曲木桶有个洞 ；分。

8、教学教学 目标目标 知识与能力 能根据人物形象朗读 木桶有个洞 的台词。 过程与方法 学唱歌曲木桶有个洞即兴创编歌词进行 歌唱。 情感态度与价值观 分角色表演音乐幽默小品 木桶有个洞 ， 愿 意参与表演，培养创新意识和创新能力。 教学教学 重点重点 学唱歌曲木桶有个洞 。 教学教学 难点难点 分角色表演音乐幽默小品木桶有个洞 。 教具教具 准备准备 多媒体课件；小乐器；卡纸 教法教法 运用运用 示范法；讲解法；比较法 学法学法 指导指导 模仿法 基本基本 环节环节 教师授课过程教师授课过程 （教师活动）（教师活动） 学生学习过程学。

9、教 学教 学 目标目标 1、通过学唱木桶有个洞，感受词曲带来的幽默感，并能够运用不同的音色、表情、动作表 现出歌曲 中不同的角色。 2、学生在表演中能相互配合，体会歌曲的角色感。 3、能够尝试为歌曲创编舞蹈动作，发挥学生的创造能力和合作能力。 重点重点 能够运用自然、生动的肢体动作进行表演 难点难点 能够运用自然、生动的肢体动作进行表演 教具教具 钢琴 音乐多媒体 项目项目 教学环教学环 节节 教教 学学 过过 程程 导入： 同学们， 今天在上课之前老师要跟大家一起来做一个游戏， 请同学们听好游戏规则： 用老师准备好的时间，。

10、花城版教科书三年级下册】 第 9 课 音乐幽默小品木桶有个洞 一、 教学内容： 三年级第六册第 9 课 音乐幽默小品木桶有个洞 二、教材分析： 本课选取了一首美国的音乐幽默小品， 旨在学生参与表现这些充 满风趣的音乐小品情节时，感受歌曲带来的幽默感，从中体验幽默带 给人的乐趣及幽默小品的内在魅力。此课侧重于培养学生的幽默感。 三、教学目标： 1、能根据人物形象朗读木桶有个洞的台词。 2、学唱歌曲木桶有个洞 ，即兴创编歌词进行歌唱。 3、分角色表演音乐幽默小品木桶有个洞 ，愿意参与表演，培 养创新意识和创新能力。 四、教学重。

11、第九课：第九课： 音乐幽默小品音乐幽默小品木桶有个洞木桶有个洞 第一课时： 教学内容： 木桶有个洞 教学目标： 通过学唱木桶有个洞 ，学生能灵活运用力度记号，并巩固已 建立的“小音库”音高概念。 教学重点： 学唱歌曲木桶有个洞 教学难点： 掌握大跳音程。 教学过程： 一、听听读读 播放背景音乐，手拿布袋木偶风趣幽默的朗读木桶有个洞的 歌词，并做木偶表演，同学们听完之后请他们也来读读这首歌曲的歌 词。 二、听听讲讲 播放背景音乐， 请一两名学生讲讲刚才教师朗读的幽默小品其内 涵是些什么？并鼓励他们把所理解的歌词用自己。

12、音乐幽默小品音乐幽默小品 木桶有个洞木桶有个洞 教学目标： 1、通过学唱木桶有个洞，学生能灵活运用力度记号，并巩固已 建立的“小音库”音高概念。 2、通过排演幽默小品木桶有个洞，学生能相互默契地配合。参 与表演。 教学重点：学唱歌曲木桶有个洞 教学难点：大跳音程。 教学时间：1 课 时 教学过程： 一、音阶练习：1= （C F ）1 2 3 4 5 6 7 一、拍拍读读：我们学过的节奏型 X X X X X X X X XXXX 1、复习：边读边拍手（书本第 8 页） X X X X X | X 0 | 2、拍读节奏：X X X | X X X | X X X X X | X X X | 1 2 2 | 3 5 5 | 6 7 1 1。

13、经典童谣经典童谣 传统童谣文字简单，富含韵律，易学易记，朗朗上口。对于婴幼儿来说，它们仿佛神奇的魔 法语言，在含蓄的幽默中，带给孩子乃至成人数不尽的纯真快乐。从摇到外婆桥到老 鼠嫁女儿 ，从小小子儿到开城门 ，这些口耳相传的天籁之音，吸引了一代又一代、 不计其数的孩子反复诵读， 直至成人依旧津津乐道。 本书收录了 180 首非常宝贵的传统童谣， 保存了它们最完美的形式，并反复锤炼，使其焕发新颜、闪耀光芒，极具收藏价值。 本书 不仅仅属于育婴坊，这些没有年龄限制的作品，注定会让所有人跌落到儿时的记忆中。。

14、木桶有个洞木桶有个洞用稻草堵住用稻草堵住 稻草太长了稻草太长了用镰刀把稻草割用镰刀把稻草割 短些吧短些吧镰刀太钝了镰刀太钝了用磨用磨 刀石磨刀石磨磨镰刀要用水磨镰刀要用水用用 木桶打水木桶打水木桶有个洞木桶有个洞。

15、木桶有个洞木桶有个洞 甲：亲爱的丽莎，这个木桶有个洞。 乙：亲爱的乔治，你用稻草堵这个洞。 甲：亲爱的丽莎，你看稻草太长了， 乙：亲爱的乔治，你把稻草割短些吧。 甲：亲爱的丽莎，我用什么割稻草。 乙：亲爱的乔治：你用镰刀割稻草。 甲：亲爱的丽莎这把镰刀太钝啦。 乙：亲爱的乔治，你用磨刀石磨快它。 甲： 乙: 问题： 1、这首歌是 哪个国家？ 2、主要人物是谁？ 简谱简谱 122|3 5 5|6 7 1 1 2| 3 5 5|67 1| 5 4|2 4 3|1 1 2| 3 5 5|67 1 2 1|1 0 小朋友们，让我们一起来欣赏一下这首幽默的歌曲吧。 唱一唱唱一唱 小朋友们，让我。

16、想一想：想一想： 如果家中如果家中 盛水的桶盛水的桶 破了个洞，破了个洞， 你会怎么你会怎么 做呢？做呢？ 木桶有个洞用稻草堵住稻草太长 了用镰刀割断镰刀太钝用磨刀石 磨磨镰刀要用水用木桶打水木桶 有个洞 故事发展故事发展 乔治：亲爱的丽莎噢丽莎 这个木桶有个洞 众人：哎呀呀 哎呀呀 这个木桶有个洞 有个洞 丽莎：亲爱的乔治噢乔治 你用稻草堵这个洞 众人：对呀 对呀 你用稻草堵这个洞 这个洞 (间奏) 乔治：亲爱的丽莎噢丽莎 你看稻草太长啦 众人：哎呀呀 哎呀呀 你看稻草太长啦 太长啦 丽莎：亲爱的乔治噢乔治 你把稻草割短些吧 。

17、木桶有个洞木桶有个洞 新课：新课： 1：导入：乔治：导入：乔治 和丽莎的人物介绍。和丽莎的人物介绍。 2：背景：乔治的院子里、：背景：乔治的院子里、 3：把歌词读熟。：把歌词读熟。 4：教唱简谱、：教唱简谱、 学唱歌词学唱歌词 把把1-10段歌词唱准段歌词唱准 唱准木桶有个洞视频唱准木桶有个洞视频 自组探究：自组探究： 练习唱练习唱 分小组分小组 全班唱全班唱 作业作业: 回家练习唱简谱回家练习唱简谱 套入歌词套入歌词。

18、音乐幽默小品音乐幽默小品 木木 桶桶 有有 个个 洞洞 唱一唱、演一演：唱一唱、演一演： 分角色演唱分角色演唱 分为三大组分为三大组 大叔组大叔组 大婶组大婶组 小动物组小动物组 创创 编编 表表 演演 你能试着用自己的话说一说：你能试着用自己的话说一说： 为什么感到这首歌曲好笑？为什么感到这首歌曲好笑？ 总结与反馈总结与反馈。

19、PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 字体下载： 三年级 音乐 幽默 小品 PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 字体下载： 大家好我叫丽莎 你们好 我的名字是乔治 PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板：。

20、要求：要求： 请根据人物的形象和性格特点 有感情的朗读台词。 请总结一下这个故事是怎么发展的请总结一下这个故事是怎么发展的 1.木桶有个洞 2.用稻草堵这个洞 3.稻草太长了 4.把稻草割短些吧 5.用什么割稻草 6.用镰刀割稻草 7.镰刀太钝了 8.用磨刀石磨快它 9.磨镰刀要用水 10.用木桶去打水 11.这个木桶有个洞 请同学们按照故事发展的顺序把歌词补充完整！ 1，亲爱的丽莎噢丽莎，这个木桶有个洞，哎呀呀，哎呀呀，这个木桶有个洞，有个洞。 2，亲爱的乔治噢乔治，你用稻草堵这个洞，对呀，对呀，你用稻草堵这个洞，这个洞。 3，亲爱的丽。

21、这首歌是哪个国家的这首歌是哪个国家的？ 主要人物有谁主要人物有谁？ 歌曲是以什么形式进行的歌曲是以什么形式进行的？ 角色扮演！ 3 4 强 弱 弱 X X X 四分音符四分音符 一拍一拍 八分音符八分音符 半拍半拍 十六分音符十六分音符 四分之一拍四分之一拍 前八后十六音符 X XX 一一 拍拍 让我们加入一些小动物吧！ 你觉得最后洞堵上了吗你觉得最后洞堵上了吗？ 谢谢！谢谢！ 再见！再见！。

22、木桶有个洞是根据美国童谣创编 而成，原本只有一个乐句“122| 3 5 5| 67 1 12|3 55|67 1|，后经创编发展， 歌曲情感更为丰富，内涵更为风趣幽默。 、教师播放背景音乐，风趣地 朗读歌词。 、学生也风趣地朗读歌词，在 朗读过程中理解歌词内容。 、个别学生风趣地朗读歌词， 其他学生评价。 、教师范唱歌曲，学生安静地欣赏歌曲， 并注意教师的语气。 、学生轻声跟钢琴学唱歌曲。 、引导学生用双响筒模仿老师将歌词唱 出来。 4、给学生分组，演唱不同的角色。 分为三大组（大叔组、大婶组、 小动物组） （木桶有个洞用稻草堵 着稻草太长用。