课题：能量大转盘教学目标：1.通过学习，知道人类的生存和活动离不开食物，人类需要把食物的化学能储存在身体里，人类的身体又把食物的化学能转化成了热能声能和动能。2.知道能量无处不在，如果没有能量，世界就不会运转，生命也复习存在。3.通过学习，,大象版科学 五年级下册2.5 能量大转盘寻找新能源头脑风暴
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1、课题：能量大转盘教学目标：1.通过学习，知道人类的生存和活动离不开食物，人类需要把食物的化学能储存在身体里，人类的身体又把食物的化学能转化成了热能声能和动能。
2.知道能量无处不在，如果没有能量，世界就不会运转，生命也复习存在。
3.通过学习，。
2、大象版科学 五年级下册2.5 能量大转盘寻找新能源头脑风暴能量大转盘 人类的生存和活动离不开食物，人类需要把食物的化学能储存在身体里。
想一想，我们能把身体内的化学能转化成哪些形式的能量 头脑风暴你知道能量有哪些存在形式吗 能量的形式 飞驰的。
3、第二单元5,能量大转盘教学设计,教学分析,本课是本单元的最后一课,前面几课从电磁铁,电动机开始了解能量的转化到万能的电体会电的用途和方便电能可以转化为各种各样的能量然后了解电的来源和各种各样的发电厂,再进一步体会各种各样的能量变成电能的方法。
4、课题,能量大转盘教学目标,1,通过学习,知道人类的生存和活动离不开食物,人类需要把食物的化学能储存在身体里,人类的身体又把食物的化学能转化成了热能,声能和动能,2,知道能量无处不在,如果没有能量,世界就不会运转,生命也复习存在,3,通过学习。
5、新大象版五年级科学下册人类的生存和活动离不开食物,人类需要把人类的生存和活动离不开食物,人类需要把食物的食物的化学能化学能储存在身体里,储存在身体里,想一想,我们能把身体内的化学能转化成哪些想一想,我们能把身体内的化学能转化成哪些形式的能量。
6、能量大转盘,教学分析,本课是本单元的最后一课,前面几课从电磁铁,电动机开始了解能量的转化到万能的电体会电的用途和方便电能可以转化为各种各样的能量然后了解电的来源和各种各样的发电厂,再进一步体会各种各样的能量变成电能的方法学生已经对能量有了较。
