请来看看我们的村庄

1、 | 巴巴 哥拉哥拉 马马 奥奥 巴哥拉巴哥拉 马马 奥奥 巴巴 奥奥 巴奥巴奥 巴巴 歌曲中出现了哪些可爱的小动物歌曲中出现了哪些可爱的小动物? 你能模仿小动物的叫声吗？你能模仿小动物的叫声吗？ 让我们一起学学小动物的声音吧！让我们一起学学小动物的声音吧！ 1. 5 0 5 | 5 4 3 2 |1 - | 0 0 | 听 小 狗 在 欢迎 你 汪汪 汪汪 听 小 鸭 在 欢迎 你 嘎嘎 嘎嘎 听 小 鸡 在 欢迎 你 唧唧唧唧 唧唧 听 小 驴 在 欢迎 你 嗯啊啊 嗯啊嗯啊 2. 5 5 5 6 | 54 32| 1 - | 0 | 听大 马也 欢 迎 你 嗯 听小 猪也 欢 迎 你 哼哼 听小 牛也 欢 迎 你 哞哞 听小 羊也 欢 迎 你 咩咩 0 5 | 3 3 3 3 5 | 3 3 3 3 5 | 6 5 4 3 | 4 0 4 噢噢 巴哥拉马巴哥拉马 奥奥 巴哥拉巴哥拉 。

2、受也 不够敏感,但是低年级的学生善于模仿,思维比较开阔。
教学目标：教学目标： 知识与技能：在欣赏过程中能合着旋律有节奏的模仿动物叫声，进行 表演；认识换气符号。
过程与方法：在聆听、表演、模仿等音乐活动中，感受音乐所表现的 动物的形象，培养学生的表演才能。
情感态度与价值观：通过聆听请来看看美丽的村庄，积极参与模 仿体验活动，感受音乐所表现的动物的形象，感受歌曲人与动物友好 相处的氛围。
教学重、难点教学重、难点： 1.能合着音乐旋律有节奏的模仿表演；认识换气符号。
2. 体验歌曲中人与动物的和谐之美。
教学过程：教学过程： 1、师生问好 12 34 5|54 32 1 同 学 们 好|老 师 好 2、同学们，老师今天要带领大家去一个非常美丽的地方，它的名字 叫做西班牙（ppt） 3、听，有人在向我们打招呼呢，要带我们去哪里呢？我们仔细听一 遍 4、你猜对了吗？让我们再听一遍 5、听，这个村子的小朋友看到我们来了，都高兴的唱起歌来了（听 音乐） 6、这是西班牙的小朋友高兴时才会唱起的歌曲，让我们一起唱起来 吧，看谁唱的最好听？（听两遍，用啦演唱） 7、他们不。

3、 请来看看我们的村庄请来看看我们的村庄 教学目标：教学目标： 1、运用听唱法，学习歌曲请来看看我们的村庄，利用听赏模拟动物的叫声记忆歌词， 引导学生创编简单的动作表现歌曲。
21 教育网 2、积极的参与到学唱、表演西班牙歌曲请来看看我们的村庄中，体验歌曲带给人们的 欢快情绪，培养学生团结协作学习的能力。
21cnjycom 3、认识呼吸记号，并能在歌曲演唱中正确运用。
教学重点：教学重点： 用明亮轻。