蚯蚓的家

1、气。
雨后泥土里缺少空气。
雨后泥土里缺少空气, ,所以蚯蚓会缺氧所以蚯蚓会缺氧, , 必须出来呼吸氧气必须出来呼吸氧气. . 蚯蚓可以松土蚯蚓可以松土, ,粪便有农粪便有农 作物需要的营养成分，是庄稼的好帮手。
作物需要的营养成分，是庄稼的好帮手。
蚯蚓蚯蚓 蚂蚁蚂蚁 蝼蛄蝼蛄 蚯蚓喜欢生活在湿土中蚯蚓喜欢生活在湿土中 2 2 2727 1 1 。

2、13.13.蚯蚓的家蚯蚓的家教学设计教学设计 教材分析教材分析 蚯蚓的家是青岛版小学科学六三学制一年级下册土壤与动植物单元的第 二课时。
本课在学生对土壤上生长着许多植物有了初步感知的基础上， 通过探究蚯蚓喜欢什 么样的家，初步认识动物和土。

3、根据青岛版一年级根据青岛版一年级科学下册教材制定科学下册教材制定 13.13.蚯蚓的家蚯蚓的家 猜谜语 短短一条绳， 土中能穿行， 松土又施肥， 农民好帮手。
打一动物 活动准备 活动过程 活动一：在哪里能找到蚯蚓活动一：在哪里能找到蚯蚓 。

4、一条绳，软又软，埋在土里会动弹，天生爱动到处钻。
没腿它会走，干活不用手，住在泥土里，犁地是能手。
奶奶的菜园美丽的田野湿润的土壤干燥的土壤干土干土湿土湿土其它地方其它地方蚯蚓的数量蚯蚓的数量我的发现我的发现蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中蚯蚓喜欢生。

5、13,蚯蚓的家教学设计,教材分析,蚯蚓的家是青岛版小学科学,六三学制,一年级下册土壤与动植物单元的第二课时,本课在学生对土壤上生长着许多植物有了初步感知的基础上,通过探究蚯蚓喜欢什么样的家,初步认识动物和土壤的关系,教材由三部分组成,第一部。

6、蚯蚓的家教学设计一,教学目标科学观念,知道蚯蚓喜欢什么样的家,知道蚯蚓生存需要条件,初步认识动物和土壤的关系,科学思维,1,利用材料和工具表达自己的想法,2,根据问题提出假设,具有提供证据的意识,3,学会设计简单的对比实验,科学实践,1,在。

7、蚯蚓的家说课稿青岛版青岛版,六三制,六三制,小学科学一年级下册小学科学一年级下册大家好,今天我说课的内容是青岛版小学科学一年级下册第四单元第二课时蚯蚓的家,下面我将从说教材,说学情,说教学目标,说教学重难点,说教法学法,说教学过程板书设计及。

8、蚯蚓的家说课稿,新,新,青岛版小学科学一年级下册青岛版小学科学一年级下册大家好,今天我说课的内容是新青岛版小学科学一年级下册第四单元第二课蚯蚓的家,下面我将从说教材,说学情,说教学目标,说教学重难点,说教法学法,说教学过程,板书设计及教学反。