全册课前

1、易读错的词语容易读错的词语:大蒜 米醋 眨眼 4.容易写错的词语容易写错的词语:白醋 燃放 5.难理解的词语难理解的词语:万象更新 截然不同 悬灯结彩 6.可积累的词语可积累的词语:万象更新 万不得已 截然不同 悬灯结彩 三、三、知识知识链接链接 1.搜集有关老舍的资料 2.诵读王湾的次北固山下 。
四、理解课文四、理解课文 1.为什么第一自然段末尾说“这不是粥为什么第一自然段末尾说“这不是粥,而是小型的农业产品展览会”而是小型的农业产品展览会”? “农业产品展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多,多得好像是聚在一 起开展览会。
这里用了打比方的说明方法,生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这 一民俗特点。
2.第八自然段中作者是怎样描写“除夕真热闹”的第八自然段中作者是怎样描写“除夕真热闹”的? (1)从人们活动的角度来写。
“家家赶做年菜” “老少男女都穿起新衣” “在外边 做事的人,除非万不得已,必定赶回家来”,还有“除了很小的孩子,没有什么人睡觉”, 足以看出人们差不多仝都在庆祝除夕,当然热闹了。
（2)从“味、色、音”的角度来写。
“到处是酒肉的香味” “红红的对联” 。

2、人家乡下人家 一、熟读课文一、熟读课文 1.本文共有（ ）个自然段。
2. 默读一遍，朗读两遍，通读、读顺课文。
二、预习字词二、预习字词 三、内容感知三、内容感知 乡下人家 这篇课文给我们描绘了七幅图， 分别是 、 、 、 、 、 、 。
四、资料搜集四、资料搜集 搜集作者陈醉云的资料。
五、阅读质疑五、阅读质疑 1.本文最后一个自然段在文中起什么作用？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： 3 天窗天窗 一、熟读课文一、熟读课文 1.本文共有（ ）个自然段。
2. 默读一遍，朗读两遍，通读、读顺课文。
二、预习字词二、预习字词 三、内容感知三、内容感知 四、资料搜集四、资料搜集 茅盾，字 ，浙江桐乡人，代表作品有 五、阅读质疑五、阅读质疑 1.文中为什么两次提到“天窗是孩子们唯一的慰藉”？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： 4 三月桃花水三月桃花水 一、熟读课文一、熟读课文 1.本文共有（ ）个自然段。
2.带着对桃花水的喜爱之情朗读课文三遍。
二、预习字词二。

3、我还要在上课时努力弄懂下面的问题： 2 祖父的园子祖父的园子 一、熟读课文一、熟读课文 1.本文共有（ ）个自然段。
2. 默读两遍，朗读三遍，通读、读顺课文。
二、预习字词二、预习字词 三、内容感知三、内容感知 四、资料搜集四、资料搜集 1.搜集作者萧红的资料。
2.搜集图片，比较谷穗和狗尾草。
五、阅读质疑五、阅读质疑 1.课文表达了作者怎样的思想感情？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： 3 月是故乡明月是故乡明 一、熟读课文一、熟读课文 1.本文共有（ ）个自然段。
2. 默读两遍，朗读三遍，通读、读顺课文。
二、预习字词二、预习字词 三、内容感知三、内容感知 四、资料搜集四、资料搜集 季羡林，中国 家、 家、 家，主要作品有译著 ，散文集 等。
五、阅读质疑五、阅读质疑 1.故乡的小月亮有什么含义？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： 4 梅花魂梅花魂 一、熟读课文一、熟读课文 1.本文共有（ ）个自然段。
2. 带着对梅花的喜爱和对祖国的热爱之情。

4、2020 部编版小学语文三年级下册预习和默写卡1 1古诗三古诗三首首课课前前预预习习卡卡朗朗读读1.这三首古诗我读了遍,能做到正确 流利 有感情地朗读.2.边读边在课文中圈生字,画生词,不明白的画上.概概 括括绝句描写了春天到来时江山美丽。

5、部编二年级语文下册课文预习单1古诗二首第一步:朗读古诗,识记作者这两首诗的作者分别是 第二歩:再读古诗,标画字词听范读,朗读,圏出生字,画出新词第三步:查字典,认生字查字典,学习课后生字表中的生字第四步:学习会写字生字音序音节部首结构组词诗。