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3、正 弦 定 理 单位： 开封 河南大学附属中学 作者：范俊杰 教学设计 正弦定理教学设计 一教学内容分析 本节课正弦定理第一课时，出自新人教 A 版必修 5 第一章第一节正弦定理和余 弦定理 。课程安排在三角向量知识之后，是三角函数知识在三。
4、不等式的证明不等式的证明的教学设计的教学设计 上海市复兴高级中学陈 频 一教学内容解析一教学内容解析 本节课是上海教育出版社出版的数学教材高一年级第一学期第二章第五节的不等式的 证明 ，在复习并深化学习了比较法之后，进一步学习不等式证明的分。
5、人教 A 版选修 21第一章常用逻辑用语 1.2.1 充分条件与必要条件 安徽省淮南市第三中学 代银 2016 年 10 月 第八届全国高中青年数学 教师优秀课观摩评比活动 1.2.1充分条件与必要条件充分条件与必要条件 安徽省淮南市第三中。
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7、测量天塔高度实验报告测量天塔高度实验报告 一基本信息一基本信息 班级班级小组小组组长组长 测量目标测量目标时间时间 二组员及分工二组员及分工 成员成员分工分工 三测量工具三测量工具 四测量过程附图四测量过程附图 五数据整理和计算过程五数据整。
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9、空间向量的数量积运算教学设计与反思空间向量的数量积运算教学设计与反思 杭州市余杭高级中学杭州市余杭高级中学曹良华曹良华 一一教学内容解析教学内容解析 向量是一种重要的数学工具，是沟通代数数和几何形的桥梁.空间 向量为处理立体几何问题提供了一。
10、3.4.13.4.1 基本不等式的教学设计基本不等式的教学设计 黑龙江省七台河市第二中学王世艳 教材：人教版高中数学必修 5 第三章 一一教学内容解析教学内容解析 本节选自人教版必修五的第三章第四节的第一课时，它是在学生学习完不等式的性质 。
11、空间向量的正交分解及其坐标表示空间向量的正交分解及其坐标表示 浙江省温州中学 陈巴尔 各位专家评委老师们：各位专家评委老师们： 大家好我是来自浙江省温州中学的数学教师陈巴尔.有机会参加本次全国 青年教师课堂教学评比活动，并向全国的专家和老师。
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14、函数模型的应用实例教学设计函数模型的应用实例教学设计 数学建模数学建模 郑州市第九中学郑州市第九中学郑敏郑敏 一一教学内容解析教学内容解析 数学建模是高中数学新课程中新增的研究性学习的内容， 课程标准中没有对数学建模的 内容做具体安排，只是。
15、课题：课题：2.1.12.1.1 平面三公理必修二平面三公理必修二 湖南省长沙市周南梅溪湖中学湖南省长沙市周南梅溪湖中学王佐王佐 选自教材：普通高中课程标准实验教科书数学必修 22.1人民教育出版社 A 版 平面贯穿于立体几何的始终，平面的。
16、函数模型应用实例函数模型应用实例数学建模学历案数学建模学历案 课标要求课标要求 1.通过数学建模，了解和经历它所表示的解决实际问题的全过程，体验数学与日常生活及其他学 科的联系. 2.每个学生可以根据自己的生活经验发现并提出问题，对同样的问。
17、本资料分享自高中数学公开课优质课信息融合本资料分享自高中数学公开课优质课信息融合 课资源课资源 QQ 群群 865257936 期待你的加入与分享期待你的加入与分享 普通普通高中高中教科书教科书数学必修第二册人教数学必修第二册人教 A 版版。
18、函数模型的应用实例函数模型的应用实例数学建模教学设计说明数学建模教学设计说明 郑州市第九中学郑州市第九中学郑敏郑敏 本节课是数学建模的入门课.数学建模是高中数学新课程中新增的研究性学习的内容， 课程 标准中没有对数学建模的内容做具体安排，只。
19、函数模型应用实例函数模型应用实例数学建模学历案数学建模学历案 课标要求课标要求 1.通过数学建模，了解和经历它所表示的解决实际问题的全过程，体验数学与日常生活及其他学 科的联系. 2.每个学生可以根据自己的生活经验发现并提出问题，对同样的问。
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