【人教版】八年级下生物第四单元

1、第4讲 血液、血管、输血与血型,第四单元 生物圈中的人,血液的组成,流动的组织血液,血液分层示意图,【识图要点】 (1)血液的组成：由______和______组成。 a血浆能够运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。 b血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。 (2)血液的功能：不仅具有运输作用，还具有防御和保护作用。 (3)血液的分类 a______血：含氧丰富、颜色鲜红的血液。 b______血：含氧较少、颜色暗红的血液。,血浆,血细胞,动脉,静脉,2. 用显微镜观察人血的永久涂片(人教七下P52) (1)在______倍镜下对人血的永久涂片进行观。

2、第7讲 人体生命活动的调节与 人类活动对生物圈的影响,第四单元 生物圈中的人,1. 眼球的基本结构和功能,人体对外界环境的感知,眼球的基本结构示意图,瞳孔,角膜,巩膜,【识图要点】,眼球,眼球壁,内容物,外膜,中膜,内膜:______作为视觉感受器，有感光细胞，能感受光的 刺激，产生神经冲动,_______：无色，透明，可以透过光线,______：白色，坚韧，保护眼球的内部结构,脉络膜：含有丰富的______和色素，为视网膜提供营养，并使眼内形成一个“暗室”,虹膜：有色素，中央的小孔叫____，能调节 进入眼球内光线的多少,睫状体：内含平滑肌，可调节__。

3、第6讲 人体内废物的排出,第四单元 生物圈中的人,1. 概念：人体将________、______，以及多余的______________等排出体外的过程。 2. 途径,排泄,二氧化碳,尿素,水和无机盐,肾脏,肺,【归纳总结】 (1)水分排出体外有呼气、排尿和出汗3条途径。 (2)尿素和无机盐排出体外有排尿和出汗2条途径。 (3)呼吸系统主要排出二氧化碳，且二氧化碳排出体外只有呼气1条途径。 3. 意义：排泄不仅可以将代谢废物排出体外，而且可以调节体内水与无机盐的含量平衡，从而保证体内细胞正常的生命活动。,汗腺,【特别提醒】排遗：指将食物消化后残渣形成的粪便排出。

4、第5讲 心脏和血液循环,第四单元 生物圈中的人,1.心脏的结构和功能,输送血液的泵心脏,肺静脉,主动脉,肺动脉,左心室,心脏解剖图,【识图要点】 (1)________：血液循环的动力器官，位于胸腔的中央偏左下方。 (2)心脏四腔及所连的血管和血液成分 (快速识记“上房下室，房连静，室连动”),心脏四个腔,左心房：连接 _________,流 _______血,左心室：连接 _________,流 _______血,右心房：连接上下腔静脉,流 ________血,右心室：连接_________,流________血,心脏,肺静脉,动脉,主动脉,动脉,静脉,肺动脉,静脉,(3)心脏壁：主要由______组织构成，该组。

5、第3讲 人体的呼吸,第四单元 生物圈中的人,1. 呼吸系统的组成,呼吸道对空气的处理,咽,气管,肺,【识图要点】 (1)呼吸系统的组成：________和肺。 (2)呼吸道：包括鼻、咽、喉、气管和支气管。其功能是保证气体顺畅通过，并对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体变得______、______、______，减少对肺的刺激。呼吸道对空气的处理能力是有限的。 a鼻：前部生有鼻毛，能阻挡灰尘；鼻腔内表面的黏膜中分布着丰富的毛细血管，能温暖吸入的气体；鼻黏膜能分泌黏液，可以清洁、温暖,呼吸道,温暖,湿润,清洁,和湿润吸入的气体，因此，用鼻呼吸比用口。

6、第2讲 人体的营养,第四单元 生物圈中的人,有机物 (1)糖类、脂肪、蛋白质,食物中的营养物质,【特别提醒】三大营养物质为生命活动提供能量的顺序：首先是糖类，其次是脂肪，最后是蛋白质。,供能 物质,能源物质,生长发育,能量,(2)测定某种食物中的能量。,(3)维生素,夜盲症,脚气病,坏血病,佝偻病,【知识拓展】 (1)植物性食物不含维生素A，但绿色蔬菜、瓜果和胡萝卜等食物中含有胡萝卜素，胡萝卜素在人体内可以转化成维生素A。 (2)脚气病脚气，脚气病是由于缺乏维生素B1引起的，而脚气是由真菌引起的，二者的病因和症状都不相同。 (3)坏血病败。

7、第四单元 生物圈中的人,第1讲 人的由来,人类起源和发展的过程,人类的起源和发展,(1)现代类人猿：包括黑猩猩、______、长臂猿和猩猩，它们都适于树栖生活，其中黑猩猩与人类亲缘关系最近。,大猩猩,(2)现代类人猿和人类的共同祖先是________。 2. 从猿到人的进化 (1)露西(Lucy)化石：露西(Lucy)化石髋骨较宽阔，下肢骨比上肢骨更粗壮，可推断出露西能直立行走。露西化石是从猿到人类进化的证据之一。,森林古猿,(2)直立行走是人猿分界的重要标志：下到地面上生活的森林古猿，由于环境的改变和自身形态结构的变化，一代一代地向 ________ 的方。