人教版六年级下册音乐欢乐颂

1、 欢乐颂欢乐颂 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 欢乐颂是贝多芬第九交响曲第四乐章，词采用德国诗人席勒的同名诗。
贝多芬在第 四乐章中加入了人声，这是一个伟大的壮举，所以又称第九（合唱）交响曲。
欢乐颂 是一首 44 拍、大调式歌曲，结构规整，分为四个乐句，具有典型的起承转合特征。
伴随着 速度的加快、音乐的情绪更加高涨，音乐的威力更加强烈，唱出高亢威武的欢乐颂体现 “团结”、“和谐”主题。
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2、贝多芬是伟大的德国作曲家，他一生坎坷，但凭着 非凡的才能坚强的意志和革命的热情，为全人类 留下了许多宝贵的音乐财富，被人们称乐圣。
主要作品有： 交响曲命运英雄田园等。
序曲爱格蒙特。
钢琴奏鸣曲悲怆月光暴风雨黎明 热情等。
钢琴小品致爱丽。

3、欢乐颂欢乐颂 教案教案 教学目标：教学目标： 通过学习欢乐颂让学生了解歌曲表达的中心思想只有当人们都成为兄弟时，人类才 能得到幸福；培养学生乐观勇敢坚强的精神品质。
体会博爱，自由，平等，友爱，勇敢 拼搏的精神。
教学重点：教学重点： 拓展学。

4、欢乐颂欢乐颂 六年级音乐欣赏六年级音乐欣赏 请同学们请同学们来一起听一首歌曲，来一起听一首歌曲，听听完后，完后， 说说歌曲的情绪怎样说说歌曲的情绪怎样给你带来怎样的感受给你带来怎样的感受 导入导入 复听歌曲，用复听歌曲，用la音模唱音模唱 。