人教版生物七年级下册4.4.1流动的组织-血液

1、流动的组织流动的组织血液血液 教学目标教学目标 知识目标： 1能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能，并能通过血浆和三种血细胞的功 能归纳出血液的功能。
2用显微镜观察人血的永久涂片，能尝试识别红细胞和白细胞。
能力目标: 1能够简单。

2、流动的组织流动的组织血液血液 班级：姓名：组号： 我们去医院体检或者看病的时候，尝尝要做抽血做血常规检查。
为什么血液化验可以作为 判断是否健康诊断疾病的依据阅读书本 P5054，思考并完成自主学习，小组展示。
学习指导一学习指导一 仔细观察。

3、流动的组织流动的组织血液血液 教学目标教学目标 知识目标： 1学生能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能，并能通过血浆和三种血细胞 的功能归纳出血液的功能。
2使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。
能力目标: 1能够。

4、流动的组织流动的组织血液血液 学习目标学习目标 1描述血液的成分和各自的主要功能。
2使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。
3解读血常规化验单，了解贫血化脓和伤口处血液凝固等相关知识。
学习学习重难点重难点 重点：血液的成。

5、流动的组织流动的组织血液血液 学习目标学习目标 1血液的组成。
2血细胞的种类和功能。
3血检的意义。
学习重难点学习重难点 1血液的组成。
2血细胞的种类和功能。
3血检的意义。
学习过程学习过程 1血液由什么组成呢 由 和 组成的。
2。

6、教学设计方案教学设计方案 题 目 流动的组织血液 教材版本 人教版 所属学科 初中生物学 适用年级 七年级 教学目标分析结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到教学目标分析结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标的具体目标： 学习。

7、流动的组织流动的组织血液血液 教学目标教学目标 1 学生能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。
2 使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。
3 能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。
4 通过。

8、第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输 第一节第一节 流动的组织流动的组织血液教学方案血液教学方案 授课人：授课人：课型：课型：新授 课时课时：1 课时上上 课地点课地点:时间：时间： 教学目标。

9、流动的组织流动的组织血液血液 教学目标教学目标 1知识目标： 说出血液由血浆和血细胞两部分组成。
说出血浆的主要成分含量和主要功能。
识别血细胞的种类及其主要功能。
2能力目标： 使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。
尝试。

10、第一节第一节流动的组织流动的组织 血液血液 一学习目标一学习目标 1.1. 描述血液的组成成分和主要功能描述血液的组成成分和主要功能 2.2. 识别红细胞，白细胞，血小板识别红细胞，白细胞，血小板 3.3. 尝试解读血常规化验的主要数据尝试。

11、课课 题题流动的组织流动的组织血液血液学学 科科初一生物初一生物 授课教师授课教师 教学背景分析教学背景分析 教材分析：教材分析： 人教版七年级下册第四章人体内物质的运输第一节流动的组织血液主要内容包括：血液的 组成及功能血浆的成分和功能三。