人教部编版四年级上册语文第一单元

1、口语交际口语交际 我们与环境 活 动 分 析 本次口语交际的话题是“我们与环境” ，要求学生说说自己身边存在的 环境问题以及为保护环境所应做出的努力。对学生来说，身边的环境问题 是显而易见的，是可以真切感受到的，重点是引导学生准确、清晰地表达 出来，并试着去探究解决这些环境问题的方法。学生仔细回想耳闻目睹的 种种环境被破坏的现象，并用自己的语言简述出来。教师实时引导，让学 生说出切实可行的解决问题的方法。本次口语交际重在培养学生的环保意 识，使学生通过实际行动关爱环境、保护环境。 教 学 目 标 1.仔细观察课本插。

2、习作习作 推荐一个好地方 活 动 分 析 本次习作的内容是向同学推荐一个自己喜欢的地方。 写这类作文， 重在 把这个地方的特点介绍清楚， 写出它的特别之处， 从而激发他人去实地探看 的兴趣。教师指导学生写作时，就要从这一点入手，引导学生回忆自己游览 过的地方，想想哪个地方最有特色，然后用流畅、生动的语言记录下来。切 记不能写成流水账，要突出重点，这样才能激起他人对这个地方的向往。习 作写好后，教师要鼓励学生相互点评，让学生在相互交流中提高写作水平。 教 学 目 标 1.引导学生通过图片、文字等资料直观感受，介绍自己喜。

3、语文园地语文园地 教学目标 1.了解调动各种感官理解课文内容的方法。 2.学会运用词语描绘画面，激发想象力。 3.掌握在横格中书写钢笔字的要领，把握字与字、字与标点之间的距离，培 养提笔练字的好习惯。 4.诵读古诗，理解诗意，积累写景的古诗词名句。 教学重点 1.根据词语想象画面，并能生动地描述画面。 2.积累写景的古诗，感受诗中的风景之美，激发对大自然的热爱之情。 教学难点 1.掌握运用词语描绘画面的基本方法，尝试写一个画面。 2.掌握横格中书写的基本要领。 课时安排 2 课时 1.学会调动各种感官感受文章的魅力。 2.理解词语的。

4、月色,请同学们描述一下这幅画。从这幅画中，你看到了什么？,明亮的月光下，周围是那样静谧、美丽。在小路上，小姑娘牵着妈妈的手，走在月光下。她们看起来是那样幸福而美好。,走月亮是我国南方的一种风俗，指的是在月光下散步。,2 走月亮,淘,牵,鹅,卵,坑,洼,填,庄,稼,俗,跃,葡,萄,稻,熟,字词学习,lun,上下结构,左右结构,淘洗 柔和 灰白色 鹅卵石 河床 新鲜 修补 坑坑洼洼 庄稼 风俗 甜香 葡萄 满意水稻 成熟 招待 传说,待,侍候,初读课文,“我”和阿妈走月亮时，看到了哪些景象？ 课文是用哪一句话将这些内容串起来的？用横线画出来。 根据。