人教部编版五年级下册语文语文园地四

1、语文园地 四,语文人教版五年级下,第二课时,PART.1 词句段运用,PART.2 书写提示,PART.3 日积月累,PART.4 布置作业,目 录,词句段运用,沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。,读下面的句子，体会人物的心理活动。选择一种情景，照样子写一写。,从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。,读下面的句子，体会人物的心理活动。选择一种情景，照样子写一写。,他们问你用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地忘了几遍，就同声命令地说：“走吧”。,读下面的句子，体。

2、习作 他 ____ 了,统编版五年级下册,本次习作要求把题目补充完整，如“他感动了” “他生气了”，把事情的前因后果写清楚，特别要把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心活动。,习作例文,他 生 气 了 在我的印象中，爸爸一直都是一个很温和的人，极少冲人发脾气。但那一次，我却把爸爸惹火了。 那天放学回家，公交车到站后，我正要下车，可车门外一个小弟弟一直往里挤。我非常生气，就狠狠地推了他一下，把他推倒了。这一幕正好被接我的爸爸看到了，他的脸立马拉了下来，但他什么也没说，只是走过去拉起小弟弟，将他送上车。【通过对爸。

3、语文,人教部编版五年级（下册）,语文园地,交流平台,交流平台,青山处处埋忠骨中的“从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。”“岸英!岸英!毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。”“主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”,这几句分别从语言、动作、神态等细节描写让我们感受到了毛主席失去爱子之后的痛苦欲绝。,词句段运用,读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。,从见到这封电报起，。

4、语文园地四 教案设计 教学目标 1.学会抓住人物的动作、语言、神态体会人物的内心的阅读方法。(重点) 2.实现知识的迁移，学会通过人物的动作、语言、神态描写来刻画人物的内 心。(重点) 3.借助书写提示，指导学生学习钢笔字的篇章布局。 4.积累古诗，感受古典文学的魅力，激发学生对传统文化的热爱之情。(重 点) 课前准备 教师准备：制作课件，准备书写动漫。 学生准备：准备书法纸；搜集咏物诗。 教学重难点： 1.学会抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心想法。 2.能选择一种情景对人物进行动作、语言和神态描写。 3.能说一说同一。

5、语文园地四语文园地四 课题课题 语文园地四语文园地四 课型课型 练习 授课授课 时间时间 1 课时 教学教学 目标目标 1.通过“交流平台”的学习，引导学生了解和掌握抓住人物动作、语言、神态， 体会人物的内心想法，加深对文章内容的理解。 2.通过“词句段运用”的学习，尝试抓住人物动作、语言、神态，体会人物的心 理活动，选择一种场景照样子写一写。 3.通过“书写提示”的学习，引导学生了解标题和作者要写在醒目的位置，段落 要分明，点号不顶格书写。 4.通过“日积月累”的学习，理解古诗凉州词 黄鹤楼送孟浩然之广陵 ，积 累古诗。 。