认识平面图

1、2能看懂简单的平面图，并能根据平面图，描述图中物体在现实中的空间位置或行走路线。
3在描述物体位置关系或行走路线的过程中，体会位置关系的相对性，积累数学活动经验，发展 空间观念。
4提高运用知识解决简单的实际问题的能力，体会数学和生活的联系。
制制 定定 依依 据据 1 1. .教材分析教材分析 教材先让学生说说自己学校操场的东、南、西、北面各有什么，再要求学生把有关的物体在 提供的平面图上记录下来。
初步学习在平面图上确定东、南、西、北的基本方法后，教材通过看 图描述物体间位置关系的形式，引导学生在交流和比较中，体会到物体间位置关系是相对的，相 同的位置关系可以用不同的方式来表达。
本课时还设置了“大楼紧急疏散平面图” ，这样的活动既 能有效地吸引学生参与，又有利于学生在活动中提高认识，进一步体会数学知识和生活的紧密联 系。
2.2.学生分析学生分析 在学习本节课之前，学生根据通过第一节课的学习已有的生活经验，知道早上太阳从东方升 起，晚上太阳从西边落下。
通过第一节课的学习已经初步学会辨认方向的方法，并能站在面向北 的方向，能说出其他三个方向，并且让自己身在其中能够正确地辨。

2、 好好 好好 学学 习习天天 天天 向向 上上立体图立体图操场操场平面图平面图你站在操场上，能画你站在操场上，能画出我们学校的平面示出我们学校的平面示意图吗意图吗操场操场平面图平面图操场操场南南北北东东西西明礼楼明礼楼校门校门博学楼博学楼书。

3、苏教版 数学 二年级 下册东和西相对,南和北相对.相对东南西北按顺时针方向排列.方向顺序复 习认识方向认识方向:早晨,太阳在东方.我把上方定为南我把上方定为西北北大门图书馆教学楼体育馆南西东北东西东东南北直接向西先向西走到彩虹桥,再向南走到。

4、教案设计上课时间,月日总备课第10课时课题认识平面图第2课时本课时教学目标1,经历将现实的空间位置抽象为平面图的过程,了解平面图上,上北,下南,左西,右东,的规定,能看懂简单的平面图,并能描述物体的相对位置和行走路线,2,在描述物体位置关系。