生活小能手_活动主题一

1、 慧 眼 识 ？ 慧 眼 识 结 ？ 钻 进 小小 山山 洞。
左 角角 压压 右 角， 食 指 要要 按按 牢， 左 角角 绕 一 圈圈 ， 1414 双双 套套 结结 半半 结结 八八 字字 结结 拉柴结拉柴结/ / 系木结系木结 渔渔 人人 结结 简介：其它结绳的开头和结束之用。
简介：其它结绳的开头和结束之用。
用途：通常应用在两端施力均等的。

2、探寻踪迹探寻踪迹 探寻踪迹探寻踪迹 探寻踪迹探寻踪迹 结绳记事是文字发明前，人们所使用的 一种记事方法。
即在一条绳子上打结，用 以记事。
探寻踪迹探寻踪迹 事大，大结其绳；事小，小结其绳. 小露一手小露一手 单结单结 活索活索 领带结领带结 蝴蝶结蝴蝶结 小露一手小露一手 小露一手小露一手 单结单结 活索活索 领带结领带结 蝴蝶结蝴蝶结 各 展 其 能 各 展 其 能 。

3、活动背景： 绳结，在日常生活和生产实践中，常常可以看见它的身影，既使是小学生， 也要经常跟绳结打交道，如：系红领巾、系鞋带、系衣服上的装饰带等等。
让学 生掌握一些基本的打绳结方法及体会绳结的妙用是综合实践活动家政领域的一 项内容，对于提高学生的生活自理能力、审美能力、自救能力都有着极为重要的 意义。
根据绳结的不同用途，又可开发出绳结的连接、捆绑、装饰等不同的小主 题。
本课时连接篇为系列活动的起始篇。

4、 1 活动内容： 有趣的结 活动过程： 一、谈话导入一、谈话导入 同学们，大家都佩戴着红领巾，瞧，这红领巾在我们胸成形成了一个（结）。
现在请大家像老师这样轻轻拉开，停，我们来看这两位同学的红领巾拉开有何不 同？（一个有结，一个没有结）统计一下，有结的同学举手。
没结的同学举手。
同样都是红领巾的结，为什么有的拉开有结，有的却没呢？（板书：？）看来这 结虽小，但学问大，今天我们就一起结的世界。
（板书。