生活与科技

1、爱护动物,同学们。你们知道的有哪些动物呢？,让我们来听听这些是什么动物的声音？,你们能猜到吗？,就是可爱的狗狗,就是长大了尾巴就会不见的。,你都认识吗,你们觉得动物可爱吗？其实动物还有很多可爱之处的，你们知道吗？让我们一起看看动物的精彩之处。,导盲犬可帮助盲人去学校、商店、洗衣店、街心花园等 海鸥它是捕食蝗虫、飞蛾、金龟子、步行虫和鼠类的能手，使树木 免遭虫害，健康成长。在海滨和沙滩上，对人们随手抛弃的残羹剩饭， 它能吃得一干二净，为保持海面和沙滩的清洁立下了大功，被称为“义 务清洁工”。 狗狗是我们的看家。

2、爱护动物,人教2001课标版 第三册,八字须，往上翘， 说话好象娃娃叫， 只洗脸，不梳头， 夜行不用灯光照。 （打一动物名）,头戴红帽子,身披五彩衣, 从来不唱戏,喜欢吊嗓子. （打一动物）,谜语连连看,你们还知道哪些小动物？,想一想,答：小狗、青蛙、猫头鹰、蜜蜂、 猫，蛇、啄木鸟,Happy go !,蛇吃田鼠，免得田鼠糟蹋庄稼，为农民秋后丰收提供了保障；,一夜可食100到1000只害虫，3000只蚊子，它是唯一会飞的哺乳动物，它高超的回声定位本领，更是令人自愧不如。,蜻蜓，生活在水边，捕食蚊子等小飞虫，免得叮咬人畜，传播疾病；一只蜻蜓一小。

3、蜗牛喜欢 吃什么,写出蜗牛可能喜欢吃的一种蔬菜、一种水果、一种主食、一种零食。,调查单,1,2,3,4,5,6,实验要求 ： 1.实验操作时要按照实验设计图进行。 2.及时填写好每次实验结果。 3.小组分工合作。 4.实验结束后，各组贴上三次的实验结果。,交流： 在实验过程中你有哪些有趣的发现？三次实验结果一样吗？,交流： 通过本节课的实验，我们可以探究出蜗牛最喜欢吃哪一种食物吗？我们的实验设计存在着哪些问题？,下节课，再见。

4、2.蚂蚁王国,人教2001课标版生活与科技第三册第一单元,蚂蚁的外部形态,蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，有6足，体壁薄且有弹性，有膜翅，硬而易碎。,蚁型与分工,蚂蚁的生活习性,蚂蚁的食性 肉食性，以昆虫、小动物乃至病、死的大动物为食；以枯物叶片、种子、果实、枝干等为食。 蚂蚁的生理习性 1.蚂蚁在1540之内都可正常生长，但最佳温度为2535之 间。冬季低于10就进入冬眠。 2.蚁的土壤湿度应控制在10%20%之间；空气相对湿度应控制在70%90%之间。喜欢潮湿温暖的土壤。 3.蚁是群集而居的社会性昆虫，而且恋巢性很强。多数种类筑巢于地下。

5、蚂蚁,我们在寻访蚂蚁的时候，应该要注意一些什么呢？,不要伤害小蚂蚁 不要打扰小蚂蚁 不要破坏它的生活环境 要注意自己的安全，不在危险的地方进行活动 ,我们要观察的内容,蚂蚁的身体结构 蚂蚁怎样搬运东西 怎样排队行进 怎样寻找食物 遇到食物会有怎样的反应 怎样交流信息 ,观察活动为15分钟，15分钟后马上回教室安静坐好。,头,胸,腹,触角（一对）,足（三对）,进一步观察蚂蚁,蚂蚁是怎样交流信息的？,蚂蚁在行进的过程中，会分泌出一种“信息素”，这种“信息素”会引导后面的蚂蚁走相同的路线。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了。

6、蚂蚁王国,蚂蚁的外部形态,蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，有6足，体壁薄且有弹性，有膜翅，硬而易碎。,蚂蚁的种类,我国居室内常见的蚂蚁主要有以下四种： （1） 小黄家蚁 体型较小，工蚁体长仅有1.52毫米左右，国内各地都有发现，常在厨房、封闭的阳台的杂物堆底下和墙壁缝隙等处筑巢栖息，危害较广。 （2） 大头蚁 在我国北京、山东、江浙一带重要的危害蚁种之一，一般在室外地基墙角处筑巢，侵入建筑内盗食。 （3） 洛氏路舍蚁 在国内分布较广泛，常在路边、墙角、墙缝中筑巢，侵入室内窃食。 （4） 臭蚁 国内江浙和南方有分布，在室。

7、绿色圃中小学教育网,触角（两对）,眼,头,口,腹,壳,蜗牛的身体,尾,绿色圃中小学教育网,1、蜗牛喜欢生活在 的环境中。 2、蜗牛用 爬行。,潮湿,腹足,口,环带,肛门,后端,前端,蚯蚓的身体,1、蚯蚓喜欢生活在 的环境中。 2、蚯蚓用 呼吸。,潮湿、黑暗,皮肤,谜语： 远看芝麻撒满地， 近看黑驴在运米， 不怕山高道路陡， 只怕跌进热锅里。,绿色圃中小学教育网,蚂蚁,答案:,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,蚂蚁,蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，有六足。口器发达，上唇退化，上颚有各种形状。胸部分明。柄后节膨大形成。

8、Revision Clothes,Talk about the Clothes,blouse,Game：Whats this?,coat,Game：Whats this?,dress,Game：Whats this?,jacket,Game：Whats this?,shirt,Game：Whats this?,skirt,Game：Whats this?,T-shirt,Game：Whats this?,sweater,Game：Whats this?,cap,Game：Whats this?,hat,Game：Whats this?,a pair of jeans,Game：Whats this?,a pair of trousers,Game：Whats this?,a pair of shorts,Game：Whats this?,a pair of socks,Game：Whats this?,a pair of shoes,Game：Whats this?,dress,coat,hat,jacket,blouse,sweater,skirt,s。

9、我们身边的动物,教学目标：,1.培养热爱动物的情感，树立动物是人类朋友、爱护动物、保护环境的意识。 2.激发学生探究动物秘密的兴趣，通过观察、比较、等活动培养学生认真细致的科学态度。 3.发展观察动物并进行记录有能力。,教学重点：,1.观察动物的外形特征。 2.了解不同动物的生活习性。,歌曲导入,让我们一起去动物王国里看一看好吗?,你最喜欢哪种小动物?为什么?,趣味模仿秀,我会模仿小动物,我的眼睛最厉害,(1)观察小动物的外形特征。 (2)观察小动物吃东西时的表现。,进行保护动物的教育,首先，要做到自己不伤害动物，如果说遇到有人伤。

10、科技实践活动课,铲刀 的 改 进,议一议 如何改进铲刀,做 一 做,注意事项 1.组长分工，组员合作完成。 2.使用剪刀、小刀、螺丝刀等工具要小心， 不能伤到自己和他人。 3.活动结束后将桌面整理干净。,晒一晒 展示改进后的铲刀模型,防水卷纸筒,防 滴 伞,360度桥架式下水道井盖,自动升旗装置,便拆式花盆,软硬电饭煲,防尘清洁盒,善 于 观 察 乐 于 动 脑 勤 于 动 手,教师寄语,谢谢大家。

11、16学择菜,以利用蔬菜的实物或图片组织学生讨论：你认识这些蔬菜吗？你会择理这些蔬菜吗？你看见过爸爸妈妈或爷爷奶奶择理蔬菜吗？,1、 择菠菜： 2、 择芹菜： 3、 剥豌豆： 4、 择四季豆,1. 瓜果类蔬菜应该怎样择理？ 让学生讨论、交流，达成共识。,认识部分蔬菜，圈出蔬菜食用的部分。 教师提问：你认识这些蔬菜吗？它们叫什么名字？在图中圈出我们使用的部分。 学生看图后汇报、交流。,全课总结：这节课你知道了什么？,谢谢。

12、湄潭翠芽,湄 潭 翠 芽,1、湄潭翠芽简介,湄潭种茶历史悠久，唐朝陆羽在世界第一部茶叶专著茶经中，就有湄潭不仅能产茶，而且茶味绝美的论述记载，湄潭茶叶品质佳并成为历代皇家贡品，其中湄潭翠芽乃当之无愧的茶之上品! 湄潭翠芽产自云雾缭绕的高山之间，湄潭县位于贵州北部，气候温和，雨雾日多，土壤肥沃，结构疏松，含矿物质丰富，对茶树生长和茶叶品质极为有利。其外形扁平光滑，形似葵花籽，隐毫稀见，色泽翠绿，香气清芬悦鼻，粟香浓并伴有清新花香，滋味醇厚爽口，回味甘甜，汤色黄绿明亮，叶底嫩绿匀整，里含稀有的抗衰老物质，常。

13、身边的蔬菜水果,本地有名的蔬菜水果：,宜昌的橘子 蔡甸的藕 洪山的菜薹 罗田的板栗,秋,食用方法,绿色食品：无污染的安全、优质、有营养的食品。土壤达到标准，空气质量达到国家一级标准，灌溉水源或养殖水域水质达到国家农田灌溉或水质标准。在生产、储存、运输和加工过程中，禁止或限制使用化肥、农药、添加剂等。 有机食品：在生产、储存、运输和加工过程中比绿色食品要求更加严格，不许使用化肥和农药，如要施肥只能使用农家肥。

14、活动目的；认识什么是果实。 活动准备；1准备一些水果蔬菜的图片让学生做辨认活动。 2 准备几种果实。让学生动手观察。 教学过程； 1展示图片,瞧一瞧，看老师今天给你们带来了什么、 学生回答,对，老师给你们带来了很多水果，它们都是树植物的果实。 今天我们来认识什么是果实。板书果实 2同学们知道果实的结构吗 、你们想知道吗、那让我们来分组观察 一下果实的结构吧。要求学生注意安全。 3图片展示各种水果和蔬菜让学生辨认果实。 经过同学们仔细观察后，你们能告诉我下面图片中所展示的食物是果实吗、边展示边回答。,4交流研讨 经过果。