沈阳版五年级下册综合实践活动主题五

1、纸 编 “小 鹿”,制作材料： 长40cm、宽1cm的纸条4根,学习方法： 1、跟范例学,注意事项,1、纸条与纸条之间应编紧；,2、经纬交叉编织时应注意纸条的前后顺序；,3、跳鹿的全身各部分应比例谐调；,4、最后调整时，注意修剪跳鹿的前后腿一样长，嘴部修剪要美观。,比一比、赛一赛,以小组为单位，合作完成，至少一个作品！,作 品 展 示,请同学将自己的得意之作展示给大家！,创意与想象,在小鹿编织过程中，是否还可以编织出鹿的其它姿态？例如回头鹿、跪坐的鹿、相斗的鹿等。

2、纸编小篮子,山科版小学综合实践活动 五年级 下册,报纸，双面胶，剪刀,卡纸,步骤1：折条,步骤2：编底,步骤3：编围,步骤4：收边,步骤5：修整,步骤6：安篮把&装饰,温馨提示： 小组内的同学要注意分工明确、团结协作。制作期间不要大声喧哗，各小组成员不可以随意走动。 使用剪刀的时候要注意用刀的安全。 要节约用纸，不要浪费纸张。 做好后迅速收拾好桌面，保持桌面和地面的整洁。,环保奖,美工奖,创新奖,艺术奖,实用奖,编辫法,三股辫,编辫法。

3、,“编”废为宝,“编”废为宝,海底世界,I want to try! 看了这么多创意十足的作品，你是不是也想尝试一番呢？下面就让我们展开想象的翅膀，一起动手“编”废 为宝吧！,“编”废为宝,“编”废为宝,动脑筋,1、我们身边有哪些可以用于编织改造的闲置品和废品？ 2、用这些废品以编些什么东西呢? 3、编织有哪些方法?,大家动手： 梳理各小组可以收集到的能用于编织改造的材料种类，并将可收集的废旧材料名称写在彩纸上贴在黑板上的资源站里。 代表汇报： 收集可用于编织改造的废品的数量，可以分享给大家的资源名称。,编织方法初探 大家动手：通。

4、编“废”为宝,纸条编制是一种非常有意思的小手工，把废报纸等废纸编“废”为宝。是培养手工技能课。,纸编画,中国纸编画艺术，早在唐初时就开始盛行。它是集书法、绘画和编织艺术于一体的一项复杂的艺术创作：它把画在宣纸上的书画作品分割成0.1厘米左右的细条，再运用编织艺术手法编织出来。因这项艺术创作的劳动量是书画作品的许多倍，它既不失书画艺术的固有韵味，又使平面的书面具有了立体感，所以其作品具有极高的观赏和收藏价值。然而，这一中国传统文化的瑰宝，却从清末起就失传了。,可爱的小鹿,可爱的小鹿,先，找到四条纸条，为求。