时、分、秒

1、时、分、秒时、分、秒 小小胖的作息时间表胖的作息时间表 起床 6时半 小小胖的作息时间表胖的作息时间表 到学校 7时半 小小胖的作息时间表胖的作息时间表 做操 9时 你你能读出这个时能读出这个时刻刻吗？吗？ 钟面上有 （ ）个大格 12 每个大格里 有（ ）个小格， 5 钟面上共有 （ ）个小格。 60 1212 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9。

2、RJ 三年级上册 时、分、秒时、分、秒 1时时( )分分 1分分( )秒秒 6060( ) 606060 ( ) 60 60 120 180 填一填。填一填。 时 、 分 、 秒 时 、 分 、 秒 认识时间单位“秒”认识时间单位“秒” 体验时间的长短体验时间的长短 时间的简单计算时间的简单计算 时间单位的时间单位的 简单换算简单换算 1 时时 = 60分分 1 分分 = 60秒秒 计算。

3、新人教新人教版版数学三数学三年级年级上上册第册第一一单元测试卷（单元测试卷（二二） 姓名姓名: : 班级班级: : 得分得分: : 一、选择题一、选择题（1010 分分） 1淘气和笑笑从 7：00 开始做作业，淘气 7：30 做完，笑笑 7：40 做完， （ ） 做得快。 A淘气 B笑笑 C一样快 D无法比较 2小红早上 6：30 点起床，再过几小时是 12 时？（。

4、新人教版新人教版三三年级年级上上册第册第一一单元单元时、分、秒时、分、秒测试卷（一）测试卷（一） 姓名姓名: : 班级班级: : 得分得分: : 一、选择题一、选择题（1010 分分） 1小美和小乐做一样的作业。小美用了 30 分钟，小乐用了 35 分钟，（ ）做得快。 A小美 B小乐 C一样快 2火车原来 11:40 到达，晚点 25 分钟，火车到达时间是（ ） A1。

5、新课程新课程 新思想新思想 新理念新理念 制作者：胡建东制作者：胡建东 二二0一一0年十二月年十二月 总总 复复 习习 知知 识识 岛岛 测量测量 万以内的加减法万以内的加减法 四边形四边形 有余数的除法有余数的除法 时、分、秒时、分、秒 多位数乘一位数多位数乘一位数 分数和初步认识分数和初步认识 知识岛知识岛 时、分、秒时、分、秒 知识岛知识岛 时、分、秒：时、分、秒： 机械表中最细。

6、刘翔：雅典奥运会刘翔：雅典奥运会100米栏冠军米栏冠军 “时间就是生命，时间就是速度，时间就是 力量” 鲁迅 “时间就象海绵里的水，只要愿意挤，总还 是有的” 鲁迅 “你热爱生命吗？那么，别浪费时间，因为 生命是由时间组成的。” 美总统富兰克林 时间格言: 飞机 每秒约行250米 火车 每秒约行55米 喷气式。

7、钟面上有（钟面上有（ ）个大格，）个大格， （ ）个小格）个小格 时针走时针走1大格是（大格是（ ）时）时 分针走一小格是（分针走一小格是（ ）分）分 走一大格是（走一大格是（ ）分）分 时针走时针走1大格，分针正好走（大格，分针正好走（ ）圈）圈 1时时 60分分 12 60 1 1 5 1 1:57 10:19 4:17 4:59 10:00 6:31 8:10 12:0。

8、练习课（第练习课（第12课时）课时） 时、分、秒时、分、秒 1 时时=60分分 1分分=60秒秒 1 秒可以眨一下眼、数一个数秒可以眨一下眼、数一个数 计算经过时间计算经过时间 结束时间结束时间-开始时间开始时间=经过时间经过时间 开始时间开始时间+经过时间经过时间=结束时间结束时间 结束时间结束时间-经过时间经过时间=开始时间开始时间 秒针：钟面上最长最细的那根针。走一小格是秒针：钟面上最长最。

9、时、分的认识时、分的认识 教学目的：教学目的： 1. 通过观察，使学生认识钟面和时间单位，知道 1 小时=60 分，建立起时、分的时间观 念。 2. 学会看钟表，能正确地读出钟面上的时刻，并会用两种方法写出来。 3. 教育学生从小养成遵守时间、珍惜时间的良好生活、学习习惯。 教学重点：教学重点： 认识时间单位时、分及其进率，学会读、写钟表所表示的时刻。 教学难点：教学难点： 能正确读出接近整时又不到整时的时刻。 教学准备：教学准备： 学具表、圆形纸板、钟表模型教具、实物钟、多媒体及其软件。 教学过程：教学过程： ( (一一) )。

10、时、分、秒教材分析时、分、秒教材分析 单元学习目标单元学习目标 1借助对时间长短的感受，初步体会时、分、秒的实际意义，可以用时、 分、秒描述一些生活现象，感受时间与生活的密切联系。 2结合白己的生活经验与操作活动，认识时、分、秒，能够准确读出钟面 上的时刻，能根据钟面说出经过的时间；掌握时、分、秒之间的关系，并能进行 简单的时间单位换算。 3结合具体情境，发展利用拨、数、画图等多种策略解决问题的能力。 单元学习内容的前后联系单元学习内容的前后联系 单元学习内容分析单元学习内容分析 本单元是在学生初步认识钟表。

11、时、分、秒综合练习时、分、秒综合练习 1 1填一填。填一填。 6 6 分（分（ ）秒）秒 8 8 小时（小时（ ）分）分 1 1 小时小时 （ ）秒）秒 （ ）秒）秒2 2 分分 240240 秒（秒（ ）分）分 2 2 分分 3030 秒（秒（ ）秒）秒 2 2比大小。比大小。 180180 分分4 4 小时小时 6060 秒秒6 6 分分 8 8 小时小时480480 分分 200200 秒秒3 3 分分 400400 分分7 7 小时小时 5 5 分分5050 秒秒 3 3判断题。判断题。 （1 1）商场每天营业）商场每天营业 1212 小时。 （小时。 （ ） （2 2） 分针从分针从 1212 到到 5 5，经过了，经过了 2525 分钟。 。

12、时、分、秒综合练习时、分、秒综合练习 一、填空题一、填空题 1 1、钟面上走得最快的针是（、钟面上走得最快的针是（ ）针，它走一小格的时间是）针，它走一小格的时间是 （ ） 。） 。 2 2、 时针走一大格的时间是 （、 时针走一大格的时间是 （ ） ， 走一圈的时间是 （） ， 走一圈的时间是 （ ） 小时。小时。 3 3、分针走、分针走 1 1 小格是（小格是（ ）分，走一圈是（）分，走一圈是（ ）分，也就）分，也就 是（是（ ） 。） 。 4 4、秒针从、秒针从 3 3 到到 9 9 走了（走了（ ）大格，也就是（）大格，也就是（ ）秒。）秒。 5。

13、数学.二下. 第七单元第七单元 时、分、秒时、分、秒 第一课时第一课时 奥运开幕（认识分）奥运开幕（认识分） 年 月 日 星期 第 节 知识清单 1、能准确读出能知道钟面上的时刻, 2.知道 1 时=60 分. 学习目标 1. 结合奥运开幕的现实情境，进一步认识钟面，认识分，知道 1 时=60 分，初步 体会时、分的实际含义。 2.会正确认、读、写钟面上的时间。 教学重点 认识钟面上的时间. 教学难点 能够准确读出钟面上的时刻。 教学过程 个性备课 一、谈话引入。 1、从图中你知道了哪些数学信息？ 2、晚上 8 是 08 分在钟面上是如何表示的？ 二、新课。

14、“重复”的奥妙编写说明及教学建议 “重复”的奥妙编写说明及教学建议 学习目标学习目标 1在发现、描述重复多次的现象或事物的过程中，初步体会简单的规律。 2通过对不同事物所具有的共同规律的思考和表达，初步发展概括能力， 并能用合适的方法进行表达。 3在观察、思考、表达的过程中，感受规律与现实生活的联系，体会数学 学习的乐趣。 建议学习课时数：建议学习课时数：1 1 课时。课时。 编写说明 本节内容主要是引导学生通过观察、思考，体会简单的“重复”的规律。这 是本套教科书第一次设置独立的课节引导学生探索规律。 主情境图。

15、时、分、秒综合练习时、分、秒综合练习 一、在（一、在（ ）里填上时间单位。）里填上时间单位。 1. 一节数学课上了 40（ ）。 小红上午在校时间约 4 （ ）。 2. 小芳跳绳 20 下用了 15 （ ） 。 课间休息 10 （ ） 。 3. 小明吃饭用了 20 （ ） 。 小明做 20 道口算题用了 2 （ ） 。 4. 爸爸每天工作约8 （ ） 。 王艳跑50米用了10 （ ） 。 5. 南京乘火车去上海用了 5（ ）。晚间新闻联播时间大约是 30 （ ）。 6. 看一场电影用了 90 （ ） 。 做一次深呼吸大约 7 （ ） 。 7. 从教室前面走到后面用了 5（ ）。夏天午睡大约 1（ ）。 8。

16、上学时间（综合与实践） 编写说明及教学建议上学时间（综合与实践） 编写说明及教学建议 学习目标学习目标 1通过记录、讨论一周上学时间的实践活动，感受时间在日常生活中的作 用， 体验运用时间的知识和记录的方法解决简单问题的过程，获得初步的记录时 间的数学活动经验。 2在记录、讨论一周上学时间的实践活动中，了解一些初步记录数据的活 动方法，初步体验数据的随机性，并进一步理解与时间相关的内容。 3结合上学时间的现实情境，发展发现、提出问题和分析、解决问题的能 力，并在解决问题的过程中，积累从头到尾思考问题的经验，并。

17、时、分、秒综合练习时、分、秒综合练习 一、连一连。一、连一连。 二、填一填。二、填一填。 （1）3 分（ ）秒 （2）4 时（ ）分 （3）60 分（ ）时 （4）3 时（ ）分 （5）180 秒（ ）分 （6）300 秒（ ）分 （7）120 分（ ）时 （8）半小时（ ）分 三、在里填上“、”或“” 。三、在里填上“、”或“” 。 （1）180 分2 时 （2）36 秒6 分 （3）3 时180 分 （4）200 秒2 分 （5）300 分6 时 （6）1 分70 秒 四四、选择合适的答案，把序号填在（、选择合适的答案，把序号填在（ ）里。）里。 （1）每天刷牙大约需要（ ） 。 3 秒 3 分 3。

18、猜谜语：猜谜语： 小小骏马不蹄，小小骏马不蹄， 滴答滴答不息，滴答滴答不息， 告诉我们按时起。告诉我们按时起。 提醒人们争朝夕。提醒人们争朝夕。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 分分 针针 时针时针 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 时时 针针 与与 分分 针针 的的 关关 系系 说一说，关于钟面你知道些什么？ 钟面上有12 个数 钟面上有时针和 分针 说一说，关于钟面你知道些什么？说一说，关于钟面你知道些什么？ 钟面上有钟面上有 个大格，个大格， 个小格。个小格。 时针走时针走1大格是大格是 时。时。 分针走分针走1小格是小格是 分。

19、小刚的一天小刚的一天 小刚早晨跑步20小时小时来到学校，到校后帮 助老师给全班同学发作业本用了5秒秒。数学课做口 算100道题用了4小时小时。中午吃饭后用了15分钟分钟做 值日。下午4点30分放学，这一天他在学校学习了 8分钟分钟。 20分钟 5分 4分 8小时 1小时=（ ）分 1分=（ ）秒 60 60 100分分=（ ）时（）时（ ）分）分 （ ）秒）秒=1分分25秒秒 75秒秒=（ ）分（）分（ ）秒）秒 1时时20分分=（ ）分）分 1 40 85 1 15 80 钟面上有（钟面上有（ ）个大格，）个大格， （ ）个小格）个小格 时针走时针走1大格是（大格是（ ）时）时 分。

20、知识模块知识模块 具体内容具体内容 要点提示要点提示 认识钟认识钟 面及表面及表 示的时示的时 间间 1.1.钟面上有时针、分针和秒钟面上有时针、分针和秒 针，时针每走针，时针每走1 1大格是大格是1 1时，时， 分针每走分针每走1 1小格是小格是1 1分，走分，走1 1 大格是大格是5 5分，走分，走1 1圈是圈是6060分。分。 2.12.1时时=60=60分。分。 3.3.认读几时几分：先看时针认读几时几分：先看时针 在哪两个数之间，过几就是在哪两个数之间，过几就是 几时多；再看分针的位置，几时多；再看分针的位置， 确定是几分。确定是几分。 4.4.时。

21、课前活动课前活动 1.1.活动内容。活动内容。 记录自己一周内每天上学路上用的时间。看看每天用记录自己一周内每天上学路上用的时间。看看每天用 的时间是否一样。的时间是否一样。 2.2.制定活动方案。制定活动方案。 （1 1）制作一个记录表。）制作一个记录表。 （2 2）先记录从家里出发是几时几分，再记录到学校是）先记录从家里出发是几时几分，再记录到学校是 几时几分，认真记录每天上学路上用的时间。几时几分，认真记录每天上学路上用的时间。 （3 3）记录之前要把家里的表和学校的表对准。）记录之前要把家里的表和学校的表对准。 。

22、时、分、秒同步检测时、分、秒同步检测 7 班级班级 姓名姓名 一、 填空 1.我们学过的时间单位有（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。 2.钟面上有（ ）个大格，每个大格里有（ ）小格，一共有（ ）小格。 3.时针走 1 大格是（ ）时，走 1 圈是（ ）时。分针走 1 小格是（ ） 分，走 1 大格是（ ）分，走 1 圈是（ ）分。秒针走 1 小格是（ ）秒， 走 1 圈是（ ）秒。 4.钟面上时针走 1 大格，分针走（ ）小格，1 时=（ ）分。 5.钟面上分针走 1 小格，秒针走（ ）小格，1 分=（ ）秒。 6.钟面上时针从 12 走到 5 是（ ）时，分针从 12 走到 5 是（ 。

23、时、分、秒同步检测时、分、秒同步检测 4 4 一、填一填。 1、钟面上有（ ）个大格，有（ ）个小格。 2、时针走 1 大格是（ ） ，分针走 1 大格是（ ） 。 3、时针从 12 起走到 2，走了（ ）小时；从 12 起走到 6，走了（ ）小 时；时针从 4 起走到 6，走了（ ）小时；从 3 起走到 8，走了（ ）小时。 4、分针从 12 起走到 5，走了（ ）分；从 12 起走到 9，走了（ ）分； 分针从 2 起走到 5，走了（ ）分；从 1 起走到 6，走了（ ）分。 5、一节课（ ）分钟，课间休息（ ）分钟，再加上（ ）分钟，就是 1 小时。 二、先在钟面上拨一拨，再。

24、时、分、秒同步检测 1 一、写出下面钟面上的时刻。 二、填一填。 1钟面上时针走（ ）是 1 时，分针走（ ）是 1 分。 2分针走一大格是（ ）分。分针从 12 走到 5，要走（ ）分钟；分针从 12 走到 9，要走（ ）分钟；分针从 8 走到 4，要走（ ）分钟；分针从 4 走到 8， 要走（ ）分钟。 3分针转两圈，时针从 3 走到（ ） 。时针从 6 走到 10，分针转（ ）圈。 4. 小明每天晚上 6 点开始，先做 10 分钟的口算，再听 20 分钟的英语，再读 （ ）分钟的语文书，正好是 1 小时，这时是（ ）时。 5一只小猫吃一条鱼需要 6 分钟，五只小猫同时吃五。

25、时、分、秒同步检测时、分、秒同步检测 6 6 1时钟上有（ ）小格，有（ ）大格。钟面上时针走一大格是（ ） ， 分针走一大格是（ ） ，秒针走一大格是（ ） 。 2时针从 8 走到 11，分针要走（ ）圈；分针从 3 走到 5，经过了（ ） 分；秒针从 12 走到 7，经过了（ ）秒。 3写出下面钟面上的时刻。 （ ： ） （ ： ） （ ： ） （ ： ） （ ： ） 4钟面上，时针刚过了 9，分针从 12 起走了 6 小格，现在是（ ） ； 时针指在 5 与 6 之间，分针指着 5，现在是（ ） ； 时针接近 9，分针指着 11，现在是（ ） 。 5.小华绕操场跑一圈用 58 秒，。

26、时、分、秒同步检测时、分、秒同步检测 3 3 一、填一填。 1、时针刚走过 6，分针从 12 走到 1， 这时是（ ）时（ ）分；时针在 8 和 9 之间，分针指着 7，这时是（ ： ） 。 2、在（ ）里填上“时” 、 “分”或“秒” 。 小军跑 50 米用 17（ ） ； 小红 1（ ）心跳 70 下； 小刚踢 10 下毽子用 12（ ） ； 亮亮从教室前面走到后面用 6（ ） ； 小兰从家到学校要 20（ ） ； 明明晚上 8（ ）30（ ）睡觉。 3、看表填一填。 下面是三位同学同时做 10 道口算题用的时间。 姓名 小力 小芳 小红 时间 15 秒 13 秒 16 秒 （ ）最快， （ ）最。

27、时、分、秒同步检测时、分、秒同步检测 8 班级班级 姓名姓名 一、填空。一、填空。 1、 我们学过的时间单位有 （、 我们学过的时间单位有 （ ） 、（） 、（ ） 和 （） 和 （ ） ， 其中 （） ， 其中 （ ） 是最小的时间单位。秒针走一小格的时间是（是最小的时间单位。秒针走一小格的时间是（ ） 。） 。 2、钟面上有（、钟面上有（ ）个大格，每一大格有（）个大格，每一大格有（ ）个小格。时针走一大格）个小格。时针走一大格 是是 1（ ） ，分针走一大格是（） ，分针走一大格是（ ）分，秒针走一大格是（）分，秒针走一大格是（ 。

28、时、分、秒同步检测时、分、秒同步检测 5 班级 姓名 一、在（ ）里填上时间单位。 1. 一节数学课上了 40（ ） 。 小红上午在校时间约 4（ ） 。 2. 小芳跳绳 20 下用了 15（ ） 。小明吃饭用了 20（ ） 。 3. 小明做 20 道口算题用了 2（ ） 。 王艳跑 50 米用了 10（ ） 。 4. 爸爸每天工作约 8（ ） 。 5. 中央电视台新闻联播时间大约是 30（ ） 。 6. 看一场电影用了 90（ ） 。 做一次深呼吸大约 7（ ） 。 7. 从教室前面走到后面用了 5（ ） 。 夏天午睡大约 1（ ） 。 8. 脉搏跳 10 次用了 8（ ） 。 小强跑 100 米需要 13（ ） 。 。

29、时、分、秒同步检测时、分、秒同步检测 2 2 1、在（ ）里填上合适的时间单位。 红红系鞋带大约用了 1（ ） ； 做早操大约需要 5（ ） ； 妈妈每天工作 8（ ） ； 小刚心脏跳动 70 下是 1（ ） ； 看一场电影用 1（ ）30（ ） ； 一节英语课 40（ ） ； 一天有 24（ ） ； 明明每天保证 9（ ）睡眠时间。 2、钟面上有（ ）大格，有（ ）小格。 3、时针走 5 大格是（ ）小时，分针走 5 大格是（ ）分。 4、时针从 12 起走到 9，走了（ ）小时；从 9 起走到 12，走了（ ）小时； 分针从 12 起走到 9，走了（ ）分；从 9 起走到 12，走了（ ）。

30、时、分、秒同步检测时、分、秒同步检测 6 6 1时钟上有（ ）小格，有（ ）大格。钟面上时针走一大格是（ ） ， 分针走一大格是（ ） ，秒针走一大格是（ ） 。 2时针从 8 走到 11，分针要走（ ）圈；分针从 3 走到 5，经过了（ ）分； 秒针从 12 走到 7，经过了（ ）秒。 3写出下面钟面上的时刻。 （ ： ） （ ： ） （ ： ） （ ： ） （ ： ） 4钟面上，时针刚过了 9，分针从 12 起走了 6 小格，现在是（ ） ； 时针指在 5 与 6 之间，分针指着 5，现在是（ ） ； 时针接近 9，分针指着 11，现在是（ ） 。 5.小华绕操场跑一圈用 58 秒，。