青岛版六年级科学上册青岛版六年级科学上册 活动准备 学生准备学生准备：抹布筷子火柴勺子； 教师准备教师准备：蒸发皿坩埚钳玻璃棒酒精灯 三脚架滴管药匙水泥块碎水泥 课件实验记录单 活动过程 活动一：观察食盐和水泥的变化 1.观察食盐和水泥 活,食盐和食盐和水泥水泥教学设计教学设计 教材分析教材分析 食
食盐和水泥Tag内容描述：
1、青岛版六年级科学上册青岛版六年级科学上册 活动准备 学生准备学生准备：抹布筷子火柴勺子； 教师准备教师准备：蒸发皿坩埚钳玻璃棒酒精灯 三脚架滴管药匙水泥块碎水泥 课件实验记录单 活动过程 活动一：观察食盐和水泥的变化 1.观察食盐和水泥 活。
2、食盐和食盐和水泥水泥教学设计教学设计 教材分析教材分析 食盐和水泥是青岛版六年级上册物质的变化单元的第二课时。
本节课对食盐和 水泥的变化做对比，研究物质的变化是否可逆，在实验中认识物质变化的区别，让学生体验 到食盐和水泥变化的不同，认识生活。
3、 实验结论 通过给食盐水加热的方法可以使溶解的食盐恢复原状。
猜一猜，往盘中的水泥加水，水泥会发生什么变化水泥的变化 。
对水泥进行加热，水泥会发生什么变化 呢会恢复原状吗生活中还有哪些类似的变化生活中还有哪些类似的变化 水水蒸气雨冰水碎玻璃碎。
4、实验结论 通过给食盐水加热的方法可以使溶解的食盐恢复原状.猜一猜,往盘中的水泥加水,水泥会发生什么变化水泥的变化 .对水泥进行加热,水泥会发生什么变化 呢会恢复原状吗生活中还有哪些类似的变化生活中还有哪些类似的变化水水蒸气雨冰水碎玻璃碎玻璃。
5、食盐和水泥2你们认识垃圾桶上面的标志图吗3有害垃圾Harmful waste可回收物Recyclable厨余垃圾Kitchen waste其他垃圾Other waste表示垃圾可重复利用表示垃圾不可重复利用4我们来观察食盐和水泥的变化食盐为。
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