水能溶解哪些物质

1、学习， 对观察与表达交流、 按探究计划进行探究等科学技能已经有了较丰 富的体验，本课教师要重在指导学生继续按探究计划自主探究，仔细观察，培养学生重视收 集客观事实进行表达交流，分辨客观事实和自己的推测，不人云亦云，尊重自己观察到的客 观事实的态度。
教学目标指向培养学生的科学素养。
【教学目标】 （1） 知道生活中几种常见物质，如白糖、味精等能溶解到水里，有的物质食用油、 沙子等很难溶解到水里。
（2） 经历“问题猜想计划实验结论”的完整探究过程，培养学生 尊重客观事实，用事实说话的科学态度。
【教学准备】 材料准备：烧杯、味精、白糖、红糖、食用油、沙子、水，同时准备已放入味精、白糖、 红糖、食用油、沙子的溶液各一杯。
【教学过程】 一、提出问题 师：同学们，我们已经知道盐可以溶解在水里，谁能说说看，盐是怎么溶解到水里的？ 生：盐放进水里后，颗粒变得越来越小，盐也变得越来越少，直到最后全部消失了。
师：盐消失不见了吗？去了哪里？ 生：溶解在水里了。
师：对，盐均匀分布在水里了，只是我们肉眼看不见了，我们把这种现象叫溶解。
那你 知道还有哪些物质可以溶解在水里吗？ 生 师。

2、一年级科学下册一年级科学下册 水能溶解哪物质教学设计水能溶解哪物质教学设计 【教学目标】【教学目标】 科学知识目标：科学知识目标： 知道有些物质能溶解在水中，而有些物质很难溶解在水中。
科学探究目标：科学探究目标： 会通过对比的方法，观察物质放入水中的变化情况。
科学态度目标：科学态度目标： 认识到可以用对比的方法观察现象。
科学、技术、社会与环境目标：科学、技术、社会与环境目标： 感受生活中的。

3、1,3水能溶解哪些物质教案,教学目标,1,知道生活中有些物质,如食用油,沙子等,很难溶解在水里,有些物质,如白糖,味精等,能够溶解在一定量的水里,2,通过,提出问题,制定计划,实验,得出结论,的完整探究过程,使学生能尊重客观事实,用事实说话。

4、第一单元水与溶解3,水能溶解哪些物质,教学分析,水能溶解哪些物质是本单元的最后一课,通过上一节课水和盐的故事的学习,学生对于,溶解,有了初步的理解,本课继续引导学生对生活中的其他物质的溶解现象进行探究,比较,从而知道有的物质,如盐,糖,味精。

5、水能溶解哪些物质水能溶解哪些物质从前,有一头小毛驴驮着从前,有一头小毛驴驮着一袋盐过河,河水很深,一袋盐过河,河水很深,把它的盐淹没了,等它过把它的盐淹没了,等它过了河后,觉得身上轻了许了河后,觉得身上轻了许多,回头一看背上只剩下多,回头一。