谁咬了我的大饼

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3.能阅读图文并茂内容贴近生活的图画书,理解意思。
4.阅读时能注意把握事件发生发展的顺序。
12.能用普通话正确连贯地朗读一段话。
绘本分析谁咬了我的大饼这。

2、小班语言活动:谁咬了我的大饼设计意图纲要指出语言领域目标:宠爱听故事看图书.抓住小班幼儿对角色简洁融入的特点,所以选择谁咬了我的大饼这本布满悬念的绘本.小猪做了一块好大的饼,等他醒来一看:咦,是谁咬了我的大饼呢故事就在这个悬念中开放了.故事。

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