谁住顶楼

1、了顶楼？ 小马自告奋小马自告奋 勇地说：“我住勇地说：“我住 顶楼，我爱跑，顶楼，我爱跑， 身体好。
”身体好。
” “不行，不行。
不行，不行。
你脚步太重，会影你脚步太重，会影 响大家休息的。
响大家休息的。
还还 是让我住顶楼吧。
是让我住顶楼吧。
我脚步轻，连蹦带我脚步轻，连蹦带 跳就上去了。
”小跳就上去了。
”小 兔说。
兔说。
1.图片对齐 在我们插入PPT图片或是输入文字的时候，为了整齐都需要将插入的文本框对齐 ，但是又不想一个一个的进行操作，这时按住Ctrl键将需要进行对齐的文本选中 ，点击开始排列对齐垂直居中即可； 2.巧用格式刷 在制作PPT的时候为了保证PPT风格的统一，很多任通常会使用复制粘贴来确保 每一页PPT格式相同，这样对于少页数来说可以进行操作，但是碎玉多页面的话 就有点麻烦了，其实我们可以巧用格式刷：首先，在开始菜单栏下方有一个格式 刷，点击格式刷，很快就能看到效果； 3.去除所有动画效果 很多人在制作PPT的时候都是直接在模板库里下载模板进行使用的，但是下载的 模板大多数都是有幻灯片的，这样在演讲的时候很不方便，怎样将其进行去除呢 ？单击幻灯片放映选择设置幻。

2、谁住顶楼 教学反思 李春雨 这篇课文是一个童话故事，写的是新楼房盖好了，小动物们互相关心，想 把方便让给别人，争着住顶楼的事情。
在教学中我通过讲故事导入课文，抓住课 文中心：谁住顶楼最好？再通过自学、合作学习、互相交流的方法识字；然后让 学生用各种方式朗读课文，在读中理解、感悟；最后分角色朗读表演并评价，让 学生在互相评价中发现自己的不足，学习别人的长处，弥补自己的不足；感受小 动物们和睦相处，处。

3、西师大版二年级语文下册西师大版二年级语文下册 情景导入:情景导入:我会读我会读盖盖 勇勇 蹦蹦 挠挠 腮腮 嘿嘿绳绳 哧哧 溜溜 捎捎 睦睦 影影 我我 会会 想想 用你喜欢的方式自用你喜欢的方式自由读课文.思考:由读课文.思考:1.这座楼。

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5、谁住顶楼说课踏庄完小王韶红说教学内容谁住顶楼是新课程标准语文出版社一年级下册第十课的一篇童话故事,课文写的是新楼房盖好了,小动物们一心想把方便让给别人,都争着住顶楼的事,课文围绕着谁住顶楼展开激烈的讨论,从动物们的对话中,我们感受到邻里之间。