数与代数第1课时

1、 青岛版数学三年级上整数乘除法整数乘除法整数乘除法整数乘除法 青岛版数学三年级上 回顾整理回顾整理总复习总复习两三位数乘一位数两三位数乘一位数两三位数除以一位数一两三位数除以一位数一整数乘整数乘除法除法混合运算混合运算两三位数两三位数乘一位。

2、1数与代数,第1课时,教学设计教学内容教科书第101页,除数是一位数的除法,和,两位数乘两位数,的内容,教学目标1通过整理和复习,帮助学生巩固对,除数是一位数的除法,和,两位数乘两位数,算理的理解,提高学生对这些知识的掌握水平,增强知识的运。

3、数与代数,第1课时,教学设计教学内容教科书第109115页的内容,教学目标1使学生能借助一定的形式来梳理,大数的认识,的内容,沟通知识之间的联系,构建相应的知识体系,2通过综合练习,使学生进一步掌握,大数的认识,的各个知识点,对数的读,写。

4、数与代数,第1课时,第九单元总复习我们学过哪些关于数的知识,用,四舍五入,法求近似数数位顺序表,计数单位,数位,数级大数的认识数的读法数的写法数的大小比较整万数,整亿数的改写计数单位1计数单位个9,1,10计数单位十还学习过哪些计数单位,学。

5、第十单元总复习小数的意义和性质小数的意义小数的读写法小数数位顺序表小数的性质小数的大小比较小数点移动引起小数大小变化的规律小数与单位的换算求小数的近似数改写成用,万,或,亿,作单位的数小数的意义分母是10,100,1000的分数可以用小数表。

6、1数与代数,第1课时,教学设计教学内容教科书第10单元,时,分,秒,测量,复习,教学目标1在交流梳理长度单位,质量单位,时间单位的过程中,使学生进一步弄清各种量的计量单位间的进率,明确它们之间的联系和区别,构建知识网络,2结合具体生活实例。

7、第九单元总复习构建知识网络除数是一位数的除法两位数乘两位数口算笔算解决问题构建知识网络口算一位数除整十,整百,整千数一位数除几百几十,几千几百一位数除几十几,每一位都能除尽,口算除法口算乘法两位数,几百几十数乘一位数,进位,两位数乘整十,整。

8、1数与代数,第1课时,教学设计教学内容教科书第104页,小数的意义和基本性质,的内容,教学目标1让学生回忆,掌握小数的相关知识,小数数位顺序表,小数性质,改写,化简,小数点移动,小数与单位换算,2对小数的相关知识进行清楚且有条理的归纳,能科。