四年级上册美术教案-6

1、学校四年级冀教版本设计人,课题名称大花鸡课型造型表现教学分析学习者分析四年级的学生有一定的美术基础,掌握知识也比较快,这个年龄段的孩子们喜欢竞争,又爱表现自己,针对学生的这些特点,教学中以学生为主,最大程度的活跃课堂气氛,使学生寓教于乐,学。

2、大花鸡教学设计一,教学背景,面向学生,小学学科,小学美术课时,1课时课前准备,学生准备,1,学生在百度中搜索,鸡,在民间文化中的意义以及关于鸡的艺术品,2,绘画工具教师准备,1,互联网搜索关于鸡的图片以及鸡的文化寓意,2,多媒体课件二,教学。

3、大花鸡学习领域,设计,应用教材分析,鸡是人们生活中常见的动物,也是艺术作品中乐于表现的形象,在剪纸,泥塑,刺绣中更是多见,这些作品中,鸡的形象已不再是写实,而是进行了艺术化处理,这样的形象更接近于儿童美术作品中所表现的形象,稚拙浪漫,也符合。

4、大花鸡教学设计课题,大花鸡教材版本,冀教版美术教材第八册第十课教学目标,1,能够了解民间美术作品的装饰性特点2能够初步了解动物变形,装饰的一般表现方法和规律3,使学生体会到图案的装饰美教学重点,学会用装饰图案的方法表现大花鸡教学难点,让学生。

5、冀教版美术四年级上册第六课,大花鸡教学设计学习领域,造型,表现教材分析,鸡是人们生活中常见的动物,也是艺术作品中乐于表现的形象,在剪纸,泥塑,刺绣中更是多见,这些作品中,鸡的形象已不再是写实,而是进行了艺术化处理,这样的形象更接近于儿童美术。

6、大花鸡一教材分析,本课以鸡的形象为切入点,主要目的是让学生初步了解装饰绘画的表现手法,感受图案的装饰美,鸡是学生最常见,最熟悉的动物,易于观察了解,形象简单易画,适合学生的学习兴趣,所以本课的重点之一在于如何引导学生深入观察了解形象的特点。

7、教学内容,10,大花鸡授课时间,2课时教学目标,1,能够了解民间美术作品的装饰性特点,2,能够初步了解动物变形,装饰的一般表现方法和规律,3,愿意欣赏中国民间美术,对中国民间美术感兴趣,教学重难点,动物变形与装饰教具准备,彩色笔教学过程设计。

8、大花鸡教学设计教学目标,1,知识与技能,能够了解民间美术作品的装饰性特点,2,过程与方法,能够初步了解动物变形,装饰的一般表现方法和规律,3,情感态度价值观,愿意欣赏中国民间美术,对中国民间美术感兴趣,教学重点,1,引导学生深入观察了解形象。