talk教学设计

1、1188PE册册第第四四单元单元atthefarmUnit4BLetstalk教学设计教学设计一教学目标1,能够听说认读单词cow,hen,sheep,horse及其复数形式,2,能够those。

2、教材版本,PEP小学英语六年级下册第三单元课题Unit3Wheredidyougo课型对话课内容PartALetstryLetstalk主备人复备教师一课程标准1,能借助图片图像手势听懂简单的话语或录音材料,2,能根。

3、表1,教学设计方案模板说明,以下教学设计方案模板分为两种,单节课教学设计模板单元主题课教学设计模板,标的栏目为必填项,其他栏目可根据实际情况进行调整,基本信息年级五年级教材版本及章节人教版第三单元单节课教学设计课题Unit3Mysch。

4、教学设计一,教学背景,教学内容本课是人教版英语三年级下册中的部分,单元主题是,本课在学生整体的知识建构过程中,有着承上启下的作用,学生在三年级上册第四单元中已经学习了一些动物的单词的英语表达,因此本单元在主题和知识点方面起着承接三上第四单元。

5、第四课时,教学内容与目标课时教学内容课时教学目标能听懂板块的听力内容,完成听力题目能对这一部分的新话题有所感知能够在图片和教师的帮助下理解对话大意能够用正确的语音语调意群朗读对话,并能分角色表演能够在情境中运用句型,询问并回答喜欢某个季节的。

6、人教版,三年级上册英语第一课时,教学设计第一课时,一,语篇研读,本语篇为日常对话,吴彬彬和陈杰到家去做客,在他家里看到了的宠物小狗,吴彬彬表达了自己对小狗的喜欢,于是他们展开了有关于宠物的话题,从而呈现本课的核心句型,并体会句型的语用和语义。

7、人教版,三年级上册英语第一课时,教学设计第一课时,一,语篇研读,本语篇是一节对话课,子话题是,美术课上,美术老师向大家展现不同的颜色,并且告诉大家两种颜色混合可以得到另一种新的颜色,孩子们了解到颜色的奥秘,觉得太神奇了,通过学习语篇,认识颜。

8、人教版,三年级上册英语第四课时,教学设计第四课时,一,语篇研读,语篇四是一节对话课,子话题是,带着孩子们来到动物园游玩,孩子们在动物园里看到自己不熟悉的动物,询问老师动物的名称,告诉他们近处的一只动物是狐狸,远处的一只动物是小熊猫,从而呈现。

9、人教版,三年级上册英语第四课时,教学设计第四课时,一,语篇研读,本语篇是一节对话课,子话题是,和陈杰在一起画画,询问陈杰喜欢什么颜色,陈杰说她喜欢红色和粉色,提议画一些红色和粉色的花朵,陈杰提议画一些紫色和棕色的鸟,随后,她们一起开始画画。