,1拓展课：拓展课：三角形分割成两个等腰三角形的探究三角形分割成两个等腰三角形的探究选自八上课本2.4等腰三角形的判定定理第63页探究活动目标类别目标类别知识技能目标知识技能目标过程性目标过程性目标目标层次知识点及相关技能了解理解掌握运用经历,八上2.4 等腰三角形的判定定理教学设计一教材分析2.4
特殊三角形_2.4Tag内容描述：
1、1拓展课：拓展课：三角形分割成两个等腰三角形的探究三角形分割成两个等腰三角形的探究选自八上课本2.4等腰三角形的判定定理第63页探究活动目标类别目标类别知识技能目标知识技能目标过程性目标过程性目标目标层次知识点及相关技能了解理解掌握运用经历。
2、八上2.4 等腰三角形的判定定理教学设计一教材分析2.4 等腰三角形的判定定理是八年级上册特殊三角形中的一节内容，本节课是在学习了等腰三角形的定义和性质之后的一堂课。
学生对于等腰三角形已经有了许多认识，但是到底怎样的三角形是等腰三角形还心存。
