提土旁_教案、教学设计_县级优课

1、第4课 提土旁一、教学目标掌握提土旁的写法。培养学生的书写兴趣，提高审美能力二、教学重点和难点(一)教学重点掌握提土旁的写法。(二)教学难点把握好三个笔画的交叉位置，以及横与提之间的距离三、教学过程设计教学环节课程导入:教师故事导入，猜谜语，进而导出提土旁。今天我们学习“土”做左偏旁时的情况，即提土旁。探究新知1.介绍偏旁。提土旁是汉字偏旁中常用的偏旁。提土旁和“土”字的形态有所不同，下面的横画变横为提。(板书:提土旁)2.观察偏旁形态我们以九成宫醴泉铭中的“坤”字为例，来学习提土旁的写法。(打开PPT，展示原碑。

2、提 手 旁学习目标：1、 规范坐姿和执笔姿势。2、 学习提手旁的书写方法。3、 学习带有提手旁的汉字的书写方法。4、 激发同学们对书法的热爱，初步养成练习书法的习惯。学习重难点：学习提手旁书写方法，学习带有这个部首的汉字的书写方法。学习准备：课件 有范字的书写练习纸 学习课时： 1课时教学过程：课前小活动 试着做一做坐姿歌1、 猜一猜，引入新课 1、 出示“把”的篆书，猜猜它是谁。师：同学们，老师给大家带来了一个汉字的篆书体，请你仔细观察，特别是注意左边的偏旁，猜一猜，它是我们常用的哪个汉字？生自由观察，也可以和同。

3、提土旁、斜玉旁的写法教学目标：1、初步掌握提土旁和斜玉旁这两个偏旁的书写要领。2、掌握带有提土旁和斜玉旁的左右结构汉字的书写规律，写好例字。教学重点：掌握两种偏旁的结构特点及书写方法。教学难点：按照提土旁、斜玉旁的书写方法及与组合部件的搭配关系， 写好例字。教学准备：多媒体课件、练习纸教学过程：1、 导入 ：认识斜玉旁1、 这个字念什么？（出示汉字：玩）谁知道它的偏旁念什么？预设：王字旁、斜玉旁2、 那让我们一起回到远古，看看我们的祖先是如何造这个字的。（出示“王”与“玉”的古汉字）3、 古人造字时，“王”。

4、硬笔书法教案四年级下册提手旁的写法教学目标：1、 学生掌握灵飞经中提手旁的写法，在书写时能够做到“笔意相连，短横、竖钩、和提的相交位置准确，竖钩挺直。”2、 能够把带有提手旁的字写美观，书写做到“左边窄小，右边舒展”。3、通过这节课的学习，能够学会简单的评价。感受书法的美。教学准备：课件、学生练习纸等。教学重点：让学生掌握提手旁的写法，提手旁字的书写要领。教学难点：让学生知道提手旁短横、竖钩、和提的相交准确位置，竖钩挺直。教学过程：一、激发学生兴趣，引入教学内容。1、师：同学们好，请坐。今天由我继续给。