,相似三角形的应相似三角形的应一教材分析：教学背景分析教学内容本节主要探索的是应用相似三角形的识别 性质等知识去解决某些简单的实际问题计算不能直接测量物体的长度和高度 。学情分析学生已经学过了相似三角形的概念识别及性质，在次基础上通过本课的学,利用相似三角形测高教学设计教学内容：利用相似三角形测高教
图形的相似_6Tag内容描述：
1、相似三角形的应相似三角形的应一教材分析：教学背景分析教学内容本节主要探索的是应用相似三角形的识别 性质等知识去解决某些简单的实际问题计算不能直接测量物体的长度和高度 。
学情分析学生已经学过了相似三角形的概念识别及性质，在次基础上通过本课的学。
2、利用相似三角形测高教学设计教学内容：利用相似三角形测高教材分析： 本节课的内容是继上节课 探索三角形相似的条件 之后的复习与应用。
它将生活中的一些无法直接测量物体高度的实际问题是转化成数学问题， 利用学生已有的相似三角形的知识采用不同的方。
3、中考复习之中考复习之相似三角形与三角函数的应用相似三角形与三角函数的应用一次函数在相似与三角函数应用题中的应用第 1 课时教学目标：教学目标：1掌握相似三角形应用题的解题方法2初步学会运用一次函数解决相似应用题的方法教学重点：教学重点：数学。
4、测量旗杆高度教案教材的地位本节课是在学生熟练掌握相似三角形的判定与性质的基础上，探究相似三角形知识的应用。
也是利用全等三角形测量线段长度与利用三角函数测量线段长度的过渡，有着承上启下的作用，是培养学生数学建模能力和数学应用能力的良好素材。
教。
