五年级上册英语教案Unit3

1、五年级上册教学设计教学目标,通过单词迁移和词形的变化的方式,学生能够听说认读重点单词和,通过听,读,复述等方式,学生能够听,读,说本课的重点句型,并在真实情景,现实生活中熟练运用这些语言,能够在真实语境中来介绍和表达家庭成员的职业,并初步树。

2、Lesson15教学设计一,教学内容与分析Justtalk本部分通过WeiMin向大家介绍自己的家庭并回答女主持人的提问,让学生进一步学习职业类的词汇,同时能够学会询问和介绍职业,能够树立简单的职业梦想,主要目标语言,Whatdoesyou。

3、精通五年级上册Lesson17教学设计教材内容,GaoWei,Hi,Kate,Lookattodaysnewspaper,Kate,Wow,Apoliceman,GaoWei,Whoishe,Canyouguess,Peter,Sorry。

4、一,教学目标,一,知识与能力目标,学生能够在情境中和借助图片听,说,认读单词,能够听,说,读,写单词,和句子,能够在情境中灵活,熟练地运用句型,并能向他人介绍自己的亲人及其职业,二,过程与方法目标,学生通过,打地鼠,复习单词的游戏增强兴趣。

5、教案一,教学背景分析,教学内容分析,本课所在的单元主题是谈论有关家人职业的话题,话题特点是真实化,生活化,学生对这个话题有兴趣,有话想说也有话可说,本课的语篇是询问家人职业,学生要通过这个语篇,学习如何介绍家庭成员的职业,在三四两个年级的教。

6、教学设计一教材分析本课选自人教,精通,三年级起始五年级上册第三单元第三课时,本单元主要学习向别人介绍自己及家庭成员的职业,讨论自己的理想,话题与我们的生活息息相关,学生们很感兴趣,前两个课时学生已经学会了一些简单的职业表达,本课通过WeiM。

7、五年级上册英语Unit3Lesson18教学设计一,教学目标知识目标,能够继续熟练表达职业的常用说法,能力目标,能听懂,会说要求的单词和句子,情感价值,进一步提高对英语学习的热情,培养更加稳定的学习兴趣,能积极主动地参与课堂活动,在情景对话。