美术课案例设计课 21 题 秦汉雕塑总第 29 课 时教学目标1. 欣赏秦汉时期的雕塑作品,了解秦俑霍去病墓前石雕铜奔马等作品内容风格特点.2. 了解秦汉雕塑与当时的历史文化关系,试着去理解经历了春秋战国的纷争后,秦朝的统一两汉文化的继承反,美术课案例设计课 21 题 秦汉雕塑总第 31 课 时教学
五年级下册美术教案-第21课Tag内容描述：
1、美术课案例设计课 21 题 秦汉雕塑总第 29 课 时教学目标1. 欣赏秦汉时期的雕塑作品,了解秦俑霍去病墓前石雕铜奔马等作品内容风格特点.2. 了解秦汉雕塑与当时的历史文化关系,试着去理解经历了春秋战国的纷争后,秦朝的统一两汉文化的继承反。
2、美术课案例设计课 21 题 秦汉雕塑总第 31 课 时教学目标1. 欣赏秦汉时期的雕塑作品,了解秦俑霍去病墓前石雕铜奔马等作品内容风格特点.2. 了解秦汉雕塑与当时的历史文化关系,试着去理解经历了春秋战国的纷争后,秦朝的统一两汉文化的继承反。
3、一教学内容辽海版小学美术五年级下册第二十一课秦汉雕塑二教材分析秦汉雕塑一课是教材的拓展内容,属于综合探索学习领域.本课旨在通过欣赏秦汉时期的雕塑作品,去感受其外在的艺术美感,体会这一载体背后的文化内涵,进而了解当时的历史政治发展,并联系当代。
4、课 题 21秦汉雕塑 课 时 1课时学习领域 造型.表现学习目标 1通过欣赏秦汉时期的雕塑作品,了解秦俑等作品的内容形式风格等特点. 2通过学习,了解秦汉雕塑几个代表性作品的形式风格内涵.教学重点 了解秦俑等作品的内容形式风格等特点.教学难。
5、21. 秦汉雕塑教学目标:1欣赏秦汉时期的雕塑作品,了解秦俑霍去病墓前石雕铜奔马等作品的内容形式风格特点.2了解秦汉雕塑与当时的历史文化的关系,试着去理解历经了春秋战国的纷争后,秦朝的统一两汉文化的继承反映到雕塑作品上体现出了大美意象和中和。
