现代生物科技专题

1、板块五 以应用为前提的选修一、选修三 专题十二专题十二 现代生物科技专题现代生物科技专题 1 构建网络串联知识 2 要点整合自测排查 3 核心素养强化训练 4 高考模拟探视考向 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块五 专题十三 现代生物科技专题 考点考点 卷卷 卷卷 卷卷 2020 2019 2018 2017 2020 2019 2018 2017 2020 2019 2018 2017。

2、1 十年高考真题分类汇编十年高考真题分类汇编（2010201020192019）生物生物 专题专题 1 16 6 现代生物科技专题现代生物科技专题 1 （2019北京卷T4）甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。研究者先分别获得抗甲、乙的转基因 植株。再将二者杂交后得到 F1，结合单倍体育种技术，培育出同时抗甲、乙的植物新品种，以下对相关操 作及结果的叙述，错误的是 A将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞 B通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定 C调整培养基中植物激素比例获得 F1 花粉再生植株 D经花粉离体培养获得的若干再生植株均。

3、1 十年高考真题分类汇编十年高考真题分类汇编（2010201020192019）生物生物 专题专题 1 16 6 现代生物科技专题现代生物科技专题 1 （2019北京卷T4）甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。研究者先分别获得抗甲、乙的转基因 植株。再将二者杂交后得到 F1，结合单倍体育种技术，培育出同时抗甲、乙的植物新品种，以下对相关操 作及结果的叙述，错误的是 A将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞 B通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定 C调整培养基中植物激素比例获得 F1 花粉再生植株 D经花粉离体培养获得的若干再生植株均。

4、1 十年（20102019）生物高考真题分类汇编 现代生物科技专题 1 （2019北京卷T4）甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。研究者先分别获得抗甲、乙的转基因 植株。再将二者杂交后得到 F1，结合单倍体育种技术，培育出同时抗甲、乙的植物新品种，以下对相关操 作及结果的叙述，错误的是 A将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞 B通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定 C调整培养基中植物激素比例获得 F1 花粉再生植株 D经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体 【答案】D 【解析】要获得转基因的抗甲或抗乙植株，需要构建。

5、专题十四专题十四 现代生物科技专题现代生物科技专题 专题十四专题十四 现代生物科技专题现代生物科技专题 要点热点探究要点热点探究 专题十四专题十四 要点热点探究要点热点探究 探究点一探究点一 基因工程基因工程 1与基因工程相关的几种酶与基因工程相关的几种酶 专题十四专题十四 要点热点探究要点热点探究 特定特定 脱氧核苷酸脱氧核苷酸 氢键氢键 专题十四专题十四 要点热点探究要点热点探究 特别提示：限制性内切酶：能识别双链特别提示：限制性内切酶：能识别双链 DNADNA 分子的某种特分子的某种特 定核苷酸序列，并在特定位点上。

6、第一讲第一讲 基因工程和细胞工程基因工程和细胞工程 体验高考回归本源体验高考回归本源 一、基因工程一、基因工程 重温重温高考高考经典经典 1.下列有关基因工程的叙述中，正确的是下列有关基因工程的叙述中，正确的是 ( ) 一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序 列列 (2007 全国卷全国卷，4A) 每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点 (2011 浙江，浙江，6B) 应用应用 DNA 探针技术可以检测转基因抗冻番茄植株中目探针。

7、最新高中生物精品资料设计专题九 现代生物科技专题核心考点整合考点整合一：基因工程1基因工程的基本操作程序（1）目的基因的获取从基因文库中获取基因组文库：包含一种生物所有基因的基因文库。部分基因文库：包含一种生物的一部分基因，如cDNA文库。利用PCR（多聚酶链式反应）技术扩增目的基因目的获取大量的目的基因；原理双链DNA的复制；条件需要DNA模板、引物、四种脱氧核苷酸、耐高温的DNA聚合酶和酶促反应所需的离子，同时还要控制温度；过程变性、复性和延伸。人工合成如果基因比较小、核苷酸序列已知，可以通过DNA合成仪用化学方。