1、第一讲第一讲 基因工程和细胞工程基因工程和细胞工程 体验高考回归本源体验高考回归本源 一、基因工程一、基因工程 重温重温高考高考经典经典 1.下列有关基因工程的叙述中，正确的是下列有关基因工程的叙述中，正确的是 ( ) 一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序 列列 (2007 全国卷全国卷，4A) 每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点 (2011 浙江，浙江，6B) 应用应用 DNA 探针技术可以检测转基因抗冻番茄植株中目探针技术可以检测转基因抗冻番茄植株中目 的基因的存在及其完全表达
2、的基因的存在及其完全表达 (2011 四川，四川，5D) 专题八专题八 现代生物科技专题现代生物科技专题 用限制性核酸内切酶可以切割烟草花叶病毒的核酸用限制性核酸内切酶可以切割烟草花叶病毒的核酸 (2010 浙江，浙江，2A) 将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产 生人干扰素的菌株生人干扰素的菌株 (2010 大纲全国大纲全国，5B) 自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其 DNA 整合整合 到细菌到细菌 DNA 上，属于基因工程上，属于基因工程 (2010 大纲全国大纲全国，5D) 转抗
3、虫基因的植物，不会导致昆虫群体抗性基因频率增转抗虫基因的植物，不会导致昆虫群体抗性基因频率增加加 (2010 江苏，江苏，18B) 动物的生长激素基因转入植物后不能表达动物的生长激素基因转入植物后不能表达(2010 江苏，江苏，18C) 限制性核酸内切酶和限制性核酸内切酶和 DNA 连接酶是两类常用的工具酶连接酶是两类常用的工具酶 (2009 浙江，浙江，3B) 答案答案 回归回归命题命题本源本源 1.基因工程是按照人们的愿望，进行严格的设计，并通过体外基因工程是按照人们的愿望，进行严格的设计，并通过体外 DNA 重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而重组和转基因等技术，赋予生物以新
4、的遗传特性，从而 创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。自然状创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。自然状 态下无人为因素自行形成重组态下无人为因素自行形成重组 DNA 分子的，不属于基因工分子的，不属于基因工 程。程。 2.基因工程的基本工具包括基因工程的基本工具包括 (只能识别一种只能识别一种 特定的脱氧核苷酸序列特定的脱氧核苷酸序列)、 、 载体、 载体(至少含有至少含有 限限 制性核酸内切酶识别位点制性核酸内切酶识别位点)，工具酶只有，工具酶只有 和和 。 限制性核酸内切酶限制性核酸内切酶 DNA连接酶连接酶 一个一个 限制性核酸内切酶限制性核酸内切酶 DNA连接酶连接
5、酶 3.限制性核酸内切酶用于提取目的基因和切割载体，某些病毒的遗限制性核酸内切酶用于提取目的基因和切割载体，某些病毒的遗 传物质是传物质是 ，不能用限制性核酸内切酶切割。，不能用限制性核酸内切酶切割。 4.转抗虫基因植物基因的表达，导致植物与害虫间相互转抗虫基因植物基因的表达，导致植物与害虫间相互 而使而使 昆虫群体抗性基因频率昆虫群体抗性基因频率 。 RNA 选择选择 改变改变(增加增加) 1.图片对齐 在我们插入PPT图片或是输入文字的时候，为了整齐都需要将插入的文本框对齐 ，但是又不想一个一个的进行操作，这时按住Ctrl键将需要进行对齐的文本选中 ，点击开始排列对齐垂直居中即可； 2.巧
6、用格式刷 在制作PPT的时候为了保证PPT风格的统一，很多任通常会使用复制粘贴来确保 每一页PPT格式相同，这样对于少页数来说可以进行操作，但是碎玉多页面的话 就有点麻烦了，其实我们可以巧用格式刷：首先，在开始菜单栏下方有一个格式 刷，点击格式刷，很快就能看到效果； 3.去除所有动画效果 很多人在制作PPT的时候都是直接在模板库里下载模板进行使用的，但是下载的 模板大多数都是有幻灯片的，这样在演讲的时候很不方便，怎样将其进行去除呢 ？单击幻灯片放映选择设置幻灯片放映，放映类型选择演讲者放映；换片方式 选择手动即可； 4.PPT快键 PPT逼格提升技巧逼格提升技巧 二二、细胞细胞工程工程 2.下
7、列有关细胞工程的叙述中，正确的是下列有关细胞工程的叙述中，正确的是 ( ) 培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 (2008 江苏，江苏，20A) 去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均 需酶处理需酶处理 (2008 全国全国，5B) 不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交 过程过程 (2009 全国全国，4B) 利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育 远缘杂种远缘杂种 (2
8、009 全国全国，4A) 重温高考经典重温高考经典 培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞 (2010 浙江，浙江，4A) 克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变 (2010 浙江，浙江，4B) 二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的(2010 浙江，浙江，4C) 恶性细胞系的细胞可进行传代培养恶性细胞系的细胞可进行传代培养 (2010 浙江，浙江，4D) 答案答案 回归回归命题命题本源本源 1.植物组织培养过程原理植物组织培养过程原理 。 2.植物
9、体细胞杂交需要用植物体细胞杂交需要用 去除细胞壁去除细胞壁(纤维素酶、果胶纤维素酶、果胶 酶酶)，动物组织分散成单个细胞需用，动物组织分散成单个细胞需用 处理。处理。 3.植物组织培养的培养基中添加蔗糖的目的有两个：一是提供植物组织培养的培养基中添加蔗糖的目的有两个：一是提供 ，二是调节，二是调节 。 细胞的全能性细胞的全能性 酶解法酶解法 胰蛋白酶胰蛋白酶 营养营养 渗透压渗透压 4.植物体细胞杂交的过程，实质上是不同植物体细胞的植物体细胞杂交的过程，实质上是不同植物体细胞的 融合的过程，打破了融合的过程，打破了 隔离的限制。隔离的限制。 5.动物细胞培养分为动物细胞培养分为 培养和培养和
10、培养， 其分裂次数是有培养， 其分裂次数是有 限的，并且动物细胞有限的，并且动物细胞有 现象，当细胞接触时就会停现象，当细胞接触时就会停 止分裂。止分裂。 6.传代培养中遗传物质发生改变、有不死性的细胞具有传代培养中遗传物质发生改变、有不死性的细胞具有 细胞的特细胞的特 性。性。 7.动物细胞培养中，细胞的增殖方式为动物细胞培养中，细胞的增殖方式为 分裂，培养出来的多分裂，培养出来的多 数细胞基因型数细胞基因型 (相同、不同相同、不同)。 原生质体原生质体 生殖生殖 原代原代 传代传代 接触抑制接触抑制 癌癌 有丝有丝 相同相同 专题导航自主填充专题导航自主填充 限制酶限制酶 DNA连接酶连接
11、酶 细胞全能性细胞全能性 基基 因因 表表 达达 载载 体体 的的 构构 建建 核心考点题核心考点题点点突破突破 考点一考点一 基因工程和蛋白质工程基因工程和蛋白质工程 典例典例 1 (2010 天津卷，天津卷，7)下图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生下图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生 物反应器的技术路线。图中物反应器的技术路线。图中 tetR表示四环素抗性基因，表示四环素抗性基因，ampR表表 示氨苄青霉素抗性基因，示氨苄青霉素抗性基因，BamH、Hind、Sma直线所示直线所示 为三种限制酶的酶切位点。为三种限制酶的酶切位点。 据图回答：据图回答： (1)图中将人乳铁蛋白基因插入载体，需用图中将
12、人乳铁蛋白基因插入载体，需用_限限 制酶同时酶切载体和人乳铁蛋白基因。筛选含有重组载体的制酶同时酶切载体和人乳铁蛋白基因。筛选含有重组载体的 大肠杆菌首先需要在含大肠杆菌首先需要在含_的培养基上进行。的培养基上进行。 (2)能使人乳铁蛋白基因在乳腺细胞中特异性表达的调控序能使人乳铁蛋白基因在乳腺细胞中特异性表达的调控序 列是列是_(填字母代号填字母代号)。 A.启动子启动子 B.tetR C.复制原点复制原点 D.ampR (3)过程过程可采用的操作方法是可采用的操作方法是_(填字母代号填字母代号)。 A.农杆菌转化农杆菌转化 B.大肠杆菌转化大肠杆菌转化 C.显微注射显微注射 D.细胞融合细
13、胞融合 (4)过程过程采用的生物技术是采用的生物技术是_。 (5)对早期胚胎进行切割，经过程对早期胚胎进行切割，经过程可获得多个新个体。这利可获得多个新个体。这利 用了细胞的用了细胞的_性。性。 (6)为检测人乳铁蛋白是否成功表达， 可采用为检测人乳铁蛋白是否成功表达， 可采用_(填字母填字母 代号代号)技术。技术。 A.核酸分子杂交核酸分子杂交 B.基因序列分析基因序列分析 C.抗原抗体杂交抗原抗体杂交 D.PCR 解析解析 (1)由图示可知：需用由图示可知：需用 Hind和和 BamH限制酶同时酶切载限制酶同时酶切载 体和人乳铁蛋白基因， 因酶切后体和人乳铁蛋白基因， 因酶切后 tetR四
14、环素抗性基因结构被破坏而四环素抗性基因结构被破坏而 ampR氨苄青霉素抗性基因结构完好，故用含氨氨苄青霉素抗性基因结构完好，故用含氨芐芐青霉素的选择培青霉素的选择培 养基可筛选含有养基可筛选含有重组载体的大肠杆菌。重组载体的大肠杆菌。(2)启动子是一段特殊的启动子是一段特殊的 DNA 序列，是序列，是 RNA 聚合酶识别和结合的部位，可调控基因的特聚合酶识别和结合的部位，可调控基因的特 异性表达。异性表达。(3)过程过程表示把重组载体导入受体细胞的过程，当受表示把重组载体导入受体细胞的过程，当受 体细胞为动物细胞时，常采用显微注射法。体细胞为动物细胞时，常采用显微注射法。(4)过程过程表示把表
15、示把早期早期 胚胎移植到代孕母牛子宫的过程，属于胚胎移植技术。胚胎移植到代孕母牛子宫的过程，属于胚胎移植技术。(5)经过程经过程 得到新个体是细胞全能性的体现。得到新个体是细胞全能性的体现。(6)人乳铁蛋白基因是否成功人乳铁蛋白基因是否成功 表达， 关键看是否有其表达产物即人乳铁蛋白， 可用抗原表达， 关键看是否有其表达产物即人乳铁蛋白， 可用抗原抗体杂抗体杂 交法检测该蛋白是否存在。交法检测该蛋白是否存在。 答案答案 (1)Hind和和 BamH 氨苄青霉素氨苄青霉素 (2)A (3)C (4)胚胎移植技术胚胎移植技术 (5)全能全能 (6)C 温馨提示 要形成重组质粒， 应用同一种限制酶切
16、 割目的基因和质粒， 要保证目的基因结构的完整性和 切割后质粒与目的基因能进行连接。 考查标记基因 的功能。 对基因的表达起调控功能的片段位于目的 基因的上游。 链接提升链接提升 1.目的基因的检测与鉴定目的基因的检测与鉴定 (1)分子水平检测分子水平检测 导入检测：导入检测：DNA 分子杂交技术，即使用放射性同位素标记的含目的基因分子杂交技术，即使用放射性同位素标记的含目的基因 的的 DNA 片段作探针检测。片段作探针检测。 表达检测表达检测 转录检测：分子杂交法，即目的基因作探针与转录检测：分子杂交法，即目的基因作探针与mRNA杂交杂交 翻译检测：抗原翻译检测：抗原抗体杂交法抗体杂交法 (
17、2)个体生物学水平鉴定：对转基因生物进行抗虫或抗病的接种实验。个体生物学水平鉴定：对转基因生物进行抗虫或抗病的接种实验。 2.限制性核酸内切酶能够识别某种特定的脱氧核苷酸序列，并使两条链中特限制性核酸内切酶能够识别某种特定的脱氧核苷酸序列，并使两条链中特 定的位置断开，而解旋酶是将定的位置断开，而解旋酶是将 DNA 的两条链间的氢键打开形成两个单链；的两条链间的氢键打开形成两个单链； DNA 连接酶连接两个连接酶连接两个 DNA 片段，而片段，而 DNA 聚合酶只能将单个脱氧核苷酸添聚合酶只能将单个脱氧核苷酸添 加到脱氧核苷酸链上。加到脱氧核苷酸链上。 3.导入的目的基因的表达需要调控序列的调
18、控，因此在插入目的基因的部位导入的目的基因的表达需要调控序列的调控，因此在插入目的基因的部位 之前需有启动子，之后需有终止子。之前需有启动子，之后需有终止子。 变式训练变式训练 1 下图为利用生物技术获得生物新品种的过程示下图为利用生物技术获得生物新品种的过程示 意图。据图回答：意图。据图回答： (1)随着科技发展，获取目的基因的方法也越来越多，若乙图中的随着科技发展，获取目的基因的方法也越来越多，若乙图中的 “抗虫基因抗虫基因”是利用甲图中的方法获取的，该方法称为是利用甲图中的方法获取的，该方法称为 _。 图中。 图中过程与细胞中过程与细胞中 DNA 复制过程相复制过程相 比，该过程不需要比
19、，该过程不需要_酶。酶。是在是在_(填酶的名填酶的名 称称)作用下进行延伸的。作用下进行延伸的。 (2)在培育转基因植物的研究中， 卡那霉素抗性基因在培育转基因植物的研究中， 卡那霉素抗性基因(kan)常作为标常作为标 记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基 上生长。乙图为获得抗虫棉技术的流程。上生长。乙图为获得抗虫棉技术的流程。A 过程需要的酶有过程需要的酶有 _、_。图中将目的基因导入植物受。图中将目的基因导入植物受 体细胞采用的方法是体细胞采用的方法是_。C 过程的培养基过程的培养基 除含有必要的营养物质、琼脂和激
20、素外，还必须加入除含有必要的营养物质、琼脂和激素外，还必须加入_。 (3)检 测 目 的基 因是否 转 录出检 测 目 的基 因是否 转 录出 mRNA 的 具 体 方法 是使 用的 具 体 方法 是使 用 _与提取出的与提取出的_做分子杂交。做分子杂交。 解析解析 (1)图甲是利用目的基因作为模板进行的基因体外扩增过程， 即图甲是利用目的基因作为模板进行的基因体外扩增过程， 即 利用了利用了 PCR 技术扩增目的基因。 图甲中技术扩增目的基因。 图甲中过程利用高温使过程利用高温使 DNA 双链双链 解旋，因是在高温环境下合成解旋，因是在高温环境下合成 DNA，故所需的，故所需的 DNA 聚合
21、酶是热稳定聚合酶是热稳定 性较高的性较高的 Taq 酶。酶。(2)图乙中图乙中 A 过程是获得重组质粒的过程，该过程过程是获得重组质粒的过程，该过程 需要用限制性核酸内切酶对质粒、目的基因进行切割，再在需要用限制性核酸内切酶对质粒、目的基因进行切割，再在 DNA 连连 接酶的催化作用下形成重组质粒。因土壤农杆菌易侵染植物细胞，故接酶的催化作用下形成重组质粒。因土壤农杆菌易侵染植物细胞，故 一般用土壤农杆菌转化法将目的基因导入植物细胞。培养基中加入卡一般用土壤农杆菌转化法将目的基因导入植物细胞。培养基中加入卡 那霉素是为了筛选导入了重组质粒的受体细胞。那霉素是为了筛选导入了重组质粒的受体细胞。(
22、3)因因 mRNA 碱基可碱基可 以与目的基因模板链碱基互补配对，故可用标记的目的基因作探针对以与目的基因模板链碱基互补配对，故可用标记的目的基因作探针对 细胞中的细胞中的 mRNA 进行检测，以确定目的基因是否转录。进行检测，以确定目的基因是否转录。 答案 (1)多聚酶链式反应(PCR) 解旋 Taq 酶 (2)限制性 核酸内切酶 DNA 连接酶 农杆菌转化法 卡那霉素 (3)标记的目的基因 mRNA 分子 考点二考点二 细胞工程细胞工程 典例典例 2 下列选项中能正确说明生物工程技术的是下列选项中能正确说明生物工程技术的是 ( ) A.植物组织培养是指离体的植物器官或细胞在无人为干预的情植
23、物组织培养是指离体的植物器官或细胞在无人为干预的情 况下进行脱分化形成新个体况下进行脱分化形成新个体 B.动物克隆的技术基础是动物的细胞和组织培养动物克隆的技术基础是动物的细胞和组织培养 C.人工诱变、细胞工程、基因工程等技术只能应用于对微生物人工诱变、细胞工程、基因工程等技术只能应用于对微生物 进行定向改造进行定向改造 D.动物细胞融合技术的最重要用途是培养具有双亲优良性状的动物细胞融合技术的最重要用途是培养具有双亲优良性状的 经济动物经济动物 解析解析 植物组织培养是指植物的任何组织、器官，在人工控制植物组织培养是指植物的任何组织、器官，在人工控制 条件下，放在含有营养物质和植物生长调节物
24、质等组成的培养条件下，放在含有营养物质和植物生长调节物质等组成的培养 基中，使其生长、分化形成完整植株个体的过程；基因工程和基中，使其生长、分化形成完整植株个体的过程；基因工程和 细胞工程有多种用途；动物细胞融合技术的最重要用途是生产细胞工程有多种用途；动物细胞融合技术的最重要用途是生产 单克隆抗体。单克隆抗体。 答案答案 B 链接提升链接提升 1.植物组织培养的目的不同，培养阶段不同；若培育人工种植物组织培养的目的不同，培养阶段不同；若培育人工种 子，则培养到胚状体阶段；若提取细胞产品，则一般培养到子，则培养到胚状体阶段；若提取细胞产品，则一般培养到 愈伤组织阶段；若培育新个体，则应培育到试
25、管苗阶段。愈伤组织阶段；若培育新个体，则应培育到试管苗阶段。 2.动物细胞培养是动物细胞工程的基础，主要应用于培养皮动物细胞培养是动物细胞工程的基础，主要应用于培养皮 肤移植的材料、 检测有毒物质及用于生理、 病理药理学研究。肤移植的材料、 检测有毒物质及用于生理、 病理药理学研究。 3.在诱导剂的作用下进行细胞融合， 形成的杂种细胞有三种：在诱导剂的作用下进行细胞融合， 形成的杂种细胞有三种： AA 型、型、BB 型和型和 AB 型，只有型，只有 AB 型才是我们所需的杂种型才是我们所需的杂种 细胞，因此需要用选择培养基进行筛选。细胞，因此需要用选择培养基进行筛选。 4.诱导细胞融合，动物区
26、别于植物的方法就是能利用灭活的诱导细胞融合，动物区别于植物的方法就是能利用灭活的 仙台病毒诱导细胞融合。仙台病毒诱导细胞融合。 变式训练变式训练 2 请根据图中细胞融合模请根据图中细胞融合模 式图和相关知识回答下列问题：式图和相关知识回答下列问题： (1)由由 A、B 两种细胞人工融合两种细胞人工融合 成成 C 细胞的过程中，常用细胞的过程中，常用_作为诱导剂。融合过程包作为诱导剂。融合过程包 括括_和和_两方面，两方面，D 细胞称为细胞称为_细胞。细胞。 (2)若由若由 D 细胞培育成植株，可用细胞培育成植株，可用_技术，这一培技术，这一培 养过程要经过养过程要经过_和和_两个阶段。两个阶段
27、。 (3)若若 A、B 细胞为植物细胞，那么这样的细胞已经用酶降解了细胞为植物细胞，那么这样的细胞已经用酶降解了 _，这些酶可能是，这些酶可能是_，因此生成的，因此生成的 A 和和 B 细胞称为细胞称为_。 (4)若若 A 细胞为骨髓瘤细胞，细胞为骨髓瘤细胞，B 细胞为细胞为 B 淋巴细胞，那么淋巴细胞，那么 D 细细 胞称为胞称为_细胞； 由细胞； 由D细胞连续分裂产生大量细胞的过程，细胞连续分裂产生大量细胞的过程， 称为称为_过程；这种细胞有过程；这种细胞有_和和_ 能力。能力。 解析解析 本题解题的关键点：一是要理解图中本题解题的关键点：一是要理解图中 ABCD 在问题转换中在问题转换中
28、 的联系；二是要以细胞融合过程为中心，整合植物体细胞杂交、的联系；二是要以细胞融合过程为中心，整合植物体细胞杂交、 动物细胞融合、单克隆抗体的制备等相关技术的知识，包括原生动物细胞融合、单克隆抗体的制备等相关技术的知识，包括原生 质体的融合与细胞膜的结构特点质体的融合与细胞膜的结构特点具有一定的流动性等；三是具有一定的流动性等；三是 要结合教材中的相关示意图，充分理解动物细胞融合过程、植物要结合教材中的相关示意图，充分理解动物细胞融合过程、植物 体细胞杂交过程和单克隆抗体制备过程。体细胞杂交过程和单克隆抗体制备过程。 答案 (1)PEG(聚乙二醇)(或灭活的病毒) 膜融合 核 融合 杂种 (2
29、)植物组织培养 脱分化 再分化 (3)细胞壁 纤维素酶和果胶酶 原生质体 (4)杂交瘤 克隆 分泌特异性抗体 大量增殖 温馨提示 解答此题要注意动植物细胞融合过程的区别 与联系。结合课本融合示意图，具备综合分析能力，以融 合过程为中心联系课本基本知识进行解答。 规范审题规范答题规范审题规范答题 答卷投影答卷投影 规范审题规范审题 规范规范 答题答题 | 规范规范 书写书写 答其答其 所问所问 批注批注 1 为了使组织分散开变为单个细胞通常为了使组织分散开变为单个细胞通常 用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理。用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理。 批注批注 2 关键词关键词“高效表达高效表达”、“插入插入”、“表
30、表 达载体达载体”、“之间之间”。目的基因要表达，表达载。目的基因要表达，表达载 体上目的基因的前端必须有启动子，后端有终止子。体上目的基因的前端必须有启动子，后端有终止子。 批注批注 3 PCR 反应体系的主要成分应包含扩增反应体系的主要成分应包含扩增 缓冲液缓冲液(含含 Mg2 )、水、 、水、4 种脱氧核糖核苷酸、模板种脱氧核糖核苷酸、模板 DNA、TaqDNA 聚合酶、对目的基因特异性的聚合酶、对目的基因特异性的 DNA 引物对。引物对。 批注批注 4 细胞离体培养时通常表现出贴壁生长细胞离体培养时通常表现出贴壁生长 和接触抑制，多孔的中和接触抑制，多孔的中空薄壁小玻璃珠能增大贴壁空薄
31、壁小玻璃珠能增大贴壁 生长的附着面积，增加培养的细胞数量。生长的附着面积，增加培养的细胞数量。 满分答案满分答案 (1)胰蛋白胰蛋白 (或胶原蛋白或胶原蛋白) (2)启动启动 子子 终止子终止子 (3)TaqDNA 聚合酶聚合酶 对干扰素基因特异性对干扰素基因特异性 的的 DNA 引物对引物对 (4)增大细胞贴壁生长增大细胞贴壁生长 的附着面积的附着面积 温馨温馨 提示提示 动物细胞的培养是动物细胞的培养是 细胞工程及胚胎工细胞工程及胚胎工 程的基础，对于培程的基础，对于培 养液的配制和培养养液的配制和培养 过程、注意事项等过程、注意事项等 要全面掌握理解。要全面掌握理解。 PCR 技术是新内技术是新内 容，近几年高考涉容，近几年高考涉 及考点较多，将其及考点较多，将其 与与DNA的复制要结的复制要结 合起来统筹考查是合起来统筹考查是 高考趋势。高考趋势。 返回返回
