小水滴的诉说

1、9 小水滴的诉说 说课稿 尊敬的各位评委老师，大家好 我说课的题目是小学道德与法治二年级下册小水滴的诉说。 下面我将从教材分析学情分析教学目标与重难点教法与学法 教学过程板书设计 6 个方面进行说课。 一教材分析一教材分析 小水滴的诉说是统。

2、小水滴的诉说 导入新课 对比这两组图片，你有什么感想呢？ 水很重要 从人的体重上来看，水占人体重量的70%， 婴儿体内含水达80%。人体血液中所含水分 占83%，水在肌肉中占76%；在心脏、肺中 占80%；在肾中占83%；肝脏中占68%；脑 中占75%。人丌吃饭能撑十天，但是丌喝水 仁仁能活三天。所以水对人体意义重大。从 我们刚才看到的图片我们也能看到水能滋润 秧苗，能给我们生命，是我们的生。

3、1 / 1 二年级道德与法治下册第九课试题 班级学号姓名总分 . 一、想一想 水在我们的生活中非常的重要, 人类的生存和发展都离不开水, 如果 没有水会怎么样? 如果没有水 , 人们就会渴死。 如果没有水 , 如果没有水 , 如果没有水 二、做一做 地球上严重缺水, 节约用水、保护水资源我们责无旁贷。在生活中, 我们该如何节约用水呢。

4、人教部编版道德与法治精品资料设计 人教部编版道德与法治精品资料设计 小水滴的诉说小水滴的诉说 本节是人教版品德与法治第三单元第一课，第三单元的内容设计旨在告诉同学们要 保护环境。 这一节主要讲了人们的生命之源水。 通过介绍水的重要性以及水被破坏的情 况，希望同学们能够重视目前的情况，能够爱护水资源爱护环境。 【知识与能力目标】 (1)、了解水是生命之源，水是大自然中万物生存的基础。 (2)、了解我国水资源的状况。 (3)、知道如何节约用水。 【过程与方法目标】 通过对水资源的了解,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有。

5、人教部编版道德与法治精品资料设计 人教部编版道德与法治精品资料设计 小水滴的诉说小水滴的诉说 本节是人教版品德与法治第三单元第一课，第三单元的内容设计旨在告诉同学们要 保护环境。 这一节主要讲了人们的生命之源水。 通过介绍水的重要性以及水被破坏的情 况，希望同学们能够重视目前的情况，能够爱护水资源爱护环境。 【知识与能力目标】 (1)、了解水是生命之源，水是大自然中万物生存的基础。 (2)、了解我国水资源的状况。 (3)、知道如何节约用水。 【过程与方法目标】 通过对水资源的了解,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有。

6、人教部编版道德与法治精品资料设计 人教部编版道德与法治精品资料设计 部编部编版版道德与法治道德与法治二年级下册二年级下册 9 9 小水滴的诉说小水滴的诉说 第二课时第二课时 教学设计教学设计 课题 小水滴的诉说 第二课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 二年级 学习 目标 1、情感态度价值观目标：提高珍惜水资源的意识，懂得节约用水。 2、能力目标：掌握水资源循环利用的方法，在生活中做到节约用水、循坏利用。 3、知识目标：了解水资源浪费和污染的现状，懂得节约用水。 重点 节约用水。 难点 水资源的污染与浪费。 教学过程 。

7、人教部编版道德与法治精品资料设计 人教部编版道德与法治精品资料设计 部编部编版版道德与法治道德与法治二年级下册二年级下册 9 9 小水滴的诉说小水滴的诉说 第一课时第一课时 教学设计教学设计 课题 小水滴的诉说 第一课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 二年级 学习 目标 1、情感态度价值观目标：提高珍惜水资源的意思，懂得节约用水。 2、能力目标：能够正确看待水资源的丰富和有限，能够珍惜水资源。 3、知识目标：了解水是生命之源，了解我国的水资源状况。 重点 我很珍贵。 难点 水资源稀缺现状。 教学过程 教学环节 教师活。

8、1 / 1 二二年级道德与法治下册第年级道德与法治下册第九九课试题课试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 . . 一一、想一想、想一想 水在我们的生活中非常的重要,人类的生存和发展都离不开水,如果 没有水会怎么样? 如果没有水,人们就会渴死。 如果没有水, 如果没有水, 如果没有水 二、二、做一做做一做 地球上严重缺水,节约用水、保护水资源我们责无旁贷。在生活中, 我们该如何节约用水呢。

9、第三单元 绿色小卫士 9 小水滴的诉说,诗歌导入,我很珍贵,水很珍贵，如果没有了水，我们的生活会很不方便。,现在来回忆一下自己以前哪些地方做得不好，今后要如何改正。,节约用水,我遭遇了不幸,河里乱扔垃圾,倾倒污物,浪费水,快来帮帮我吧,从宇宙来看，地球是一个蔚蓝色的星球，其储水量是很丰富的，共有14.5亿立方千米之多,且72%的表面覆盖着水。但实际上，地球上97.5%的水是咸水，不能饮用，不能灌溉，也很难在工业中应用，能直接被人们生产和生活利用的淡水仅有2.5%，少得可怜。而淡水中将近70%冻结在南极和格陵兰岛的冰盖中，其余大部。

10、第三单元第三单元 绿色小卫士绿色小卫士 9 9 小水滴的诉说小水滴的诉说 水很珍贵，水很珍贵，它它是生命的源泉，我是生命的源泉，我 们的生活离不开水。们的生活离不开水。 我们的生活会很不方便我们的生活会很不方便 饮水困难饮水困难 鱼儿没有家鱼儿没有家 粮食都枯萎了粮食都枯萎了 “口渴”的土地“口渴”的土地 我走过山川，山川绿了。我走过山川，山川绿了。 我流进田野，秧苗长了。我流进田野，秧苗长了。 我经过草原，牛羊笑了。我经过草原，牛羊笑了。 我流进人们的嘴里，大家心里甜了。我流进人们的嘴里，大家心里甜了。 我是地。

11、第三单元第三单元 绿色小卫士绿色小卫士 9 9 小水滴的诉说小水滴的诉说 生活当中什么时候会用到水生活当中什么时候会用到水？ 我走过山川，山川绿了。我走过山川，山川绿了。 我流进田野，秧苗长了。我流进田野，秧苗长了。 我经过草原，牛羊笑了。我经过草原，牛羊笑了。 我流进人们的嘴里，大家心里甜了。我流进人们的嘴里，大家心里甜了。 我是我是地球的血液地球的血液，我是，我是生命的源泉生命的源泉。 山清水秀 荒山野岭 绿油油绿油油 枯萎了枯萎了 自由自在自由自在 失去生命失去生命 这些地方有什么相同点这些地方有什么相同点。

12、导入新课,对比这两组图片，你有什么感想呢？,水很重要,从人的体重上来看，水占人体重量的70%，婴儿体内含水达80%。人体血液中所含水分占83%，水在肌肉中占76%；在心脏、肺中占80%；在肾中占83%；肝脏中占68%；脑中占75%。人不吃饭能撑十天，但是不喝水仅仅能活三天。所以水对人体意义重大。从我们刚才看到的图片我们也能看到谁能滋润秧苗，能给我们生命，是我们的生命之源。,水很有限,地球上的水，97%是海洋水，而人类所需的淡水资源仅占全球水量的2.5%。地球上的淡水资源，绝大部分为两极和高山的冰川，其余大部分为深层地下水。目前人类。

13、第三单元 绿色小卫士 9 小水滴的诉说,诗歌导入,我很珍贵,水很珍贵，如果没有了水，我们的生活会很不方便。,现在来回忆一下自己以前哪些地方做得不好，今后要如何改正。,节约用水,我遭遇了不幸,河里乱扔垃圾,倾倒污物,浪费水,快来帮帮我吧,从宇宙来看，地球是一个蔚蓝色的星球，其储水量是很丰富的，共有14.5亿立方千米之多,且72%的表面覆盖着水。但实际上，地球上97.5%的水是咸水，不能饮用，不能灌溉，也很难在工业中应用，能直接被人们生产和生活利用的淡水仅有2.5%，少得可怜。而淡水中将近70%冻结在南极和格陵兰岛的冰盖中，其余大部。

14、导入新课,对比这两组图片，你有什么感想呢？,水很重要,从人的体重上来看，水占人体重量的70%，婴儿体内含水达80%。人体血液中所含水分占83%，水在肌肉中占76%；在心脏、肺中占80%；在肾中占83%；肝脏中占68%；脑中占75%。人不吃饭能撑十天，但是不喝水仅仅能活三天。所以水对人体意义重大。从我们刚才看到的图片我们也能看到谁能滋润秧苗，能给我们生命，是我们的生命之源。,水很有限,地球上的水，97%是海洋水，而人类所需的淡水资源仅占全球水量的2.5%。地球上的淡水资源，绝大部分为两极和高山的冰川，其余大部分为深层地下水。目前人类。

15、小水滴的诉说教学设计 教材分析本节是人教版品德与法治第三单元第一课，第三单元的内容设计旨在告诉同学们要保护环境。这一节主要讲了人们的生命之源水。通过介绍水的重要性以及水被破坏的情况，希望同学们能够重视目前的情况，能够爱护水资源爱护环境。21cnjycom 教学目标【知识与能力目标】(1)、了解水是生命之源，水是大自然中万物生存的基础。(2)、了解我国水资源的状况。(3)、知道如何节约用水。【过程与方法目标】通过对水资源的了解,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。【情感态度价值观目标】（1）通过学习，使学生了解世界。

16、9 小水滴的诉说 教学设计教学目标1知识与能力 知道水的珍贵，做到节约用水、保护水资源。2情感与态度激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感。3行为与习惯敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法，养成节约用水、保护水资源的好习惯。4过程与方法通过观察图片、观看视频和调查讨论，明确水的重要性，掌握节约用水的方法。教学重难点1重点：学会节约用水、保护水资源。2难点： 明确如何节约用水。教学准备教师准备1节约用水的视频。2课件。3保护水资源的图片。学生准备：课前调查水资源遭遇的不幸和节约用水的方法。教学过程一、诗歌。

17、第三单元 绿色小卫士 9 小水滴的诉说,诗歌导入,我很珍贵,水很珍贵，如果没有了水，我们的生活会很不方便。,现在来回忆一下自己以前哪些地方做得不好，今后要如何改正。,节约用水,我遭遇了不幸,河里乱扔垃圾,倾倒污物,浪费水,快来帮帮我吧,从宇宙来看，地球是一个蔚蓝色的星球，其储水量是很丰富的，共有14.5亿立方千米之多,且72%的表面覆盖着水。但实际上，地球上97.5%的水是咸水，不能饮用，不能灌溉，也很难在工业中应用，能直接被人们生产和生活利用的淡水仅有2.5%，少得可怜。而淡水中将近70%冻结在南极和格陵兰岛的冰盖中，其余大部。

18、导入新课,对比这两组图片，你有什么感想呢？,水很重要,从人的体重上来看，水占人体重量的70%，婴儿体内含水达80%。人体血液中所含水分占83%，水在肌肉中占76%；在心脏、肺中占80%；在肾中占83%；肝脏中占68%；脑中占75%。人不吃饭能撑十天，但是不喝水仅仅能活三天。所以水对人体意义重大。从我们刚才看到的图片我们也能看到谁能滋润秧苗，能给我们生命，是我们的生命之源。,水很有限,地球上的水，97%是海洋水，而人类所需的淡水资源仅占全球水量的2.5%。地球上的淡水资源，绝大部分为两极和高山的冰川，其余大部分为深层地下水。目前人类。

19、1,2020,导入新课,2,2020,3,2020,对比这两组图片，你有什么感想呢？,4,2020,水很重要,从人的体重上来看，水占人体重量的70%，婴儿体内含水达80%。人体血液中所含水分占83%，水在肌肉中占76%；在心脏、肺中占80%；在肾中占83%；肝脏中占68%；脑中占75%。人不吃饭能撑十天，但是不喝水仅仅能活三天。所以水对人体意义重大。从我们刚才看到的图片我们也能看到谁能滋润秧苗，能给我们生命，是我们的生命之源。,5,2020,水很有限,地球上的水，97%是海洋水，而人类所需的淡水资源仅占全球水量的2.5%。地球上的淡水资源，绝大部分为两极和高山的冰。

20、最新人教部编版道德与法治下册精品资料设计小水滴的诉说 教材分析本节是人教版品德与法治第三单元第一课，第三单元的内容设计旨在告诉同学们要保护环境。这一节主要讲了人们的生命之源水。通过介绍水的重要性以及水被破坏的情况，希望同学们能够重视目前的情况，能够爱护水资源爱护环境。21cnjycom 教学目标【知识与能力目标】(1)、了解水是生命之源，水是大自然中万物生存的基础。(2)、了解我国水资源的状况。(3)、知道如何节约用水。【过程与方法目标】通过对水资源的了解,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。【情感态度价值观目。

21、导入新课,对比这两组图片，你有什么感想呢？,水很重要,从人的体重上来看，水占人体重量的70%，婴儿体内含水达80%。人体血液中所含水分占83%，水在肌肉中占76%；在心脏、肺中占80%；在肾中占83%；肝脏中占68%；脑中占75%。人不吃饭能撑十天，但是不喝水仅仅能活三天。所以水对人体意义重大。从我们刚才看到的图片我们也能看到谁能滋润秧苗，能给我们生命，是我们的生命之源。,水很有限,地球上的水，97%是海洋水，而人类所需的淡水资源仅占全球水量的2.5%。地球上的淡水资源，绝大部分为两极和高山的冰川，其余大部分为深层地下水。目前人类。

22、第三单元 绿色小卫士 9 小水滴的诉说 第一课时,部编版道德与法治二年级下册,导入新课：欣赏故事爷爷家的洗脸水,看了这个故事，你有什么想说吗？,水很珍贵，它是生命的源泉，我们的生活离不开水。,大家想一想：如果没有水，我们的生活会怎样？,我们的生活会很不方便,饮水困难,鱼儿没有家,粮食都枯萎了,“口渴”的土地,谢谢。

23、第三单元 绿色小卫士 9 小水滴的诉说 第一课时,部编版道德与法治二年级下册,西湖,沙漠,填诗： 我走过山川，山川（ ）。 我走过田野，秧苗（ ）。 我经过草原，（ ）笑了。 我流进人们的（ ），大家心里（ ）了。 我是地球的（ ） ，我是（ ）的源泉。 从这首小诗，你看出了什么？,水有哪些用途呢？ 先想一想 然后同桌说一说。,全世界的水,缺水现状,谢谢。

24、第三单元 绿色小卫士 9 小水滴的诉说 第一课时,部编版道德与法治二年级下册,此物真稀奇， 越洗越有泥。 不洗可以吃， 洗了吃不得。 （打一液体）, 水,我流进田野，秧苗长了。,我经过草原，牛羊笑了。,我流进人们的嘴里，大家心里甜了。 我是地球的血液，我是生命的源泉。,人类的生存和发展都离不开水！,水有哪些功能和用途,水具有： 生活饮用、养育万物；水力发电、航运、流放竹木、调节气候、美化环境等功能。 水的主要用途有： 工业上用于冷却、加热、溶解、清洗、合成；农业上灌溉、养殖，另外还可以发展水上运动和娱乐等。,水对人类很。

25、第三单元 绿色小卫士 9 小水滴的诉说 第二课时,部编版道德与法治二年级下册,我遭遇了不幸,是谁在伤害水？,快来帮帮我吧!,1、小故事 2、想一想有什么好方法可以节约用水。,3月22日，世界水日,海绵城市,水 我走过山川，山川（ 绿了 ）。 我走过田野，秧苗（ 长了 ）。 我经过草原，（ 牛羊 ）笑了。 我流进人们的（ 嘴里 ），大家心里（ 甜）了。 我是地球的（ 血液 ） ，我是（生命 ）的源泉。,谢谢。

26、第三单元 绿色小卫士 9 小水滴的诉说 第二课时,部编版道德与法治二年级下册,根据教材第36页,说说小水滴有可能遭遇哪些不幸呢?,工业企业排出的废水直接流入河流，造成水污染。,有些石材加工厂将废石料直接倒在河边，造成水污染。,居民生活垃圾等直接倾倒在河边，污染河流。,日常生活中浪费水资源,地球虽然有708%的面积为水所覆盖，但淡水资源却极其有限。在全部水资源中，975%是咸水，无法直接饮用。在余下的25%的淡水中，有87%是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪。人类真正能够利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，仅。

27、第三单元 绿色小卫士 9 小水滴的诉说 第二课时,部编版道德与法治二年级下册,快来帮帮我吧,科普小知识,“海绵城市”是指城市在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的“弹性”。具体表现为：下雨时能有效地吸水、蓄水、渗水、净水，需要时又可适当地将蓄存的水“释放”并加以利用。,在家里应该怎样节约用水？,洗衣服的水去向何处？ 洗第一遍的时候，水相对比较脏，这些水可以用来冲厕所。 洗第二遍的时候，水就比较清澈，这些水可以用来拖地。 洗菜洗水果的水去向何处？ 如果家里有养花花草草，可以用这些水来浇花。,你还有。

28、第三单元 绿色小卫士 9 小水滴的诉说,诗歌导入,我很珍贵,水很珍贵，如果没有了水，我们的生活会很不方便。,现在来回忆一下自己以前哪些地方做得不好，今后要如何改正。,节约用水,我遭遇了不幸,河里乱扔垃圾,倾倒污物,浪费水,快来帮帮我吧,从宇宙来看，地球是一个蔚蓝色的星球，其储水量是很丰富的，共有14.5亿立方千米之多,且72%的表面覆盖着水。但实际上，地球上97.5%的水是咸水，不能饮用，不能灌溉，也很难在工业中应用，能直接被人们生产和生活利用的淡水仅有2.5%，少得可怜。而淡水中将近70%冻结在南极和格陵兰岛的冰盖中，其余大部。

29、小水滴的诉说 第二课时,道德与法治部教版 二年级下,第二课时,美国近3千万民众饮用受污染水资源致癌症、不育,据报道，美国正面临着严重的水污染危机，有近3000万民众正饮用受污染水资源。这些污染将导致人体肝脏、肾脏的损伤、癌症和生育问题。铅泄露影响尤其大，可能导致青少年的学习障碍和神经中枢的损伤。,印度饮用水污染致使儿童发育不良,根据人体正常新陈代谢表明 人一般可以7天不喝水,但人体最多可以3天不补充水分。,宣化县一中学饮用水受污染致85名学生出现不适症状,张家口宣化县一中发生了因饮用水渗入污水的水污染事件，事件造成。

30、1 道德与法治道德与法治9.9.小水滴的诉说小水滴的诉说集体备课集体备课优质课优质课教学设计教学设计 20182018- -20192019 年度第年度第 二二 学期学期 学科：小学道德与法治（二年级下册）学科：小学道德与法治（二年级下册） 备课组：小学道德与法治备课组备课组：小学道德与法治备课组 课题：课题：9.9.小水滴的诉说小水滴的诉说 备课时间：备课时间： 2019.2019.3 3.15.15 主备人：主备人： 记录人：记录人： 参加人员：参加人员： 缺席人员及原因：缺席人员及原因： 授课教师：授课教师： 授课时间：授课时间： 教学设计教学设计 批。

31、从小水滴的歌声中你听出了什么？,小水滴养育了生命,小水滴滋养了大地,你还知道小水滴有哪些作用？,9.小水滴的诉说,道德与法治二年级下册,第三单元 绿色小卫士,小水滴首先诉说了什么？,它说：我很,珍贵,我走过田野，秧苗长了。,我走过山川，山川绿了。,我走过草原，牛羊笑了。,我流进人们的嘴里，大家的心甜了。,我是地球的血液，我是生命的源泉。,所以很珍贵,小结：同学们说的真好！小水滴对地球上的各种生物都有着重要的作用。,沙漠、戈壁滩,因为缺水，这里成了,小结：大家真是火眼金睛！不仅找到了我的秘密还通过比较发现了有我的地方和。