习作二漫画老师

1、2）想一想：这个老 师的特点是什么？ （3）在他身上发生过 哪些突出其特点的具体事 情？ 组织材料 幼儿园时的老师 多才多艺，吹拉弹唱样样精通；亲切 和蔼，关心我们的生活。
小学时的老师 和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严, 既教我们知识，又教我们做人。
现在的老师 知识渊博，在教我们学知识的同时, 还教我们怎样探究问题 2.汇报自己所选材料。
（1）请作文较好的同学先 汇报，其他同学认真听， 并根据自己的理解做出评 价。
（2）请其他同学汇报， 同学们和老师做出及时评 价，提出优点和不足，加 以指导。
我们除了要描写老师的外貌、衣着、言谈举止等方 面的内容除外，还要通过典型的、具体的事件来突 出这位老师的特征。
这样刻画出来的人物形象才会 更丰满。
突破难点 我们确定了写作的材料和方向。
那么，怎样才能使“老 师”这个形象丰满呢？请小组讨论一下。
根据刚才组织的 材料进行写作练 习。
注意要把人物 外貌的特点凸现出 来，要突出事件的 主要内容，力求生 动，能吸引人。
动笔练习 这节习作，我们给老 师“画”了一幅“漫画”。
在 画漫画的同时，我们要抓 住特点，同时把自己的情 感融入到写作中。

2、漫画老师漫画老师习作习作 漫画作为独特的艺术门类,被西方艺术评论家们誉为第九艺术.漫画常采用夸张比喻象征等手法,讽刺批评或歌颂某些人和事,具有较强的社会性.漫画是笑的艺术.然而,如果仅仅把漫画理解成笑的艺术,显然是片面和肤浅的.其实,这种笑。

3、习作 习作内容习作内容 本次习作的主题是本次习作的主题是漫画漫画老师老师,选,选择自己最喜爱的一位老师,用独特的事例夸择自己最喜爱的一位老师,用独特的事例夸张的语言来突出老师的张的语言来突出老师的外貌性格外貌性格喜好等各喜好等各方面的特点。

4、课题习作二,漫画,老师教材位置人教版五语上册册第二单元课时2,1,2,授课日期总时数教学目标引导学生根据本单元,通过具体事件突出人物特点,的写法,围绕,漫画,老师去写习作,教学重点能突出老师的特点,能用具体事件使老师的形象更加突出,教学难点。

5、部编版语文五年级上册说一说,说一说,你你喜欢看漫画吗喜欢看漫画吗,漫画里的人漫画里的人,特点特点非常突出非常突出,配上独特的画风和夸张的情节配上独特的画风和夸张的情节,往往能给我们留下深刻的印象,往往能给我们留下深刻的印象,习作主题习作主题。