一年级数学上册教案-5.1

1、教师姓名单位名称填写时间学科数学年级册一年级上册教材版本人教版课题名称第五章6,10的认识和加减法第3课时6和7的加减法教学目标一图四式重难点分析重点分析同一幅图,从不同的角度观察,列出的算式也不同,也可以说,思考角度不同,解决的方法也不同。

2、教师姓名单位名称填写时间学科数学年级册一年级,上,教材版本人教版课题名称6和7的加减法教学目标根据,一题四式,体会加法和减法之间的关系重难点分析重点分析以前已学了5以内的加减法计算,只学过一幅图列一道算式,现在要学习根据一幅图列出四道算式。

3、教学设计表课题6和7的加减法年级一年级学科,版本,人教版执教者研究课题名称基于结构化思维在数与代数领域的实践研究教学目标1引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式并算出得数的探索过程,感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。

4、教师姓名单位名称填写时间学科数学年级册一年级上册教材版本人教版课题名称6和7的加法应用解决问题教学目标理解图画上大括号和问号的意思以及解决问题重难点分析重点分析知识点本身内容复杂,考察学生的思维及理解大括号和问号的用意,学生如果不理解题意。

5、教师姓名单位名称填写时间学科数学年级册一年级,上,教材版本人教版课题名称6和7的认识教学目标会正确读写6,7,区别6,7的基数意义和序数意义,重难点分析重点分析6和7的认识是学生在学习了5以内数的认识基础上进行教学的,学生在认识5以内数的序。

6、课题名称6和7的加减法教学目标通过操作和观察活动,让学生在活动中发现一图两式的一般规律,并会列出相应的算式,重难点分析重点分析1,在学习了15各数的认识和加减法的基础上,根据6,7的组成掌握6和7的加减计算方法,2,通过操作和观察活动,让学。