用计算机画图_第五课

1、工具，从而能进一步自学工具栏中的其他工具，培养了学生自主学习、举一反三的能力。
2.学情分析学生通过前面的学习，已经掌握了部分绘图工具的使用方法，先学会椭圆工具的使用方法，再学习“矩形”、“圆角矩形”工具是比较容易掌握的，所以老师只要稍加引导，学生便能完成了。
因此，本课可以采用学生自主探究的方法，教师最后小结。
以小组内互助的方式，由做的较好较快的学生帮助基础较差的学生。
3.教学环境分析根据教学内容、学生情况以及学校的实际情况，选择计算机（网络）教室环境。
二、教学目标：1.认知目标：学习画图工具箱中矩形、圆角矩形工具的使用方法，让学生能运用画图工具画简单的规则图形。
2.能力目标：培养学生获取信息、展示信息、传递信息的能力，培养学生的协作精神，发展学生的创新能力,发展学生举一反三的能力。
3.情感目标：让学生在学习活动中体验成功的喜悦，学会欣赏自己和他人的创作成果，培养学生对信息技术的兴趣，提高信息素养。
三、教学重难点1.重点：“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”工具的使用方法。
2.难点：使用不同的画图工具进行图形的组合。
四、教学方法教学方法：任。

2、走进图形的王国，体验多彩的生活!（板书：贴课题）三、明确目标 在讲新课之前，我们来了解一下本节课的学习目标、教学重、难点，切换出示PPT（请学生朗读内容）四、自主学习 好！下面我们就结合老师出示的目标分组自学本课内容，（约3分钟）老师巡视、观察自学情况 学生汇报自学结果，分享给全班同学。
（老师点评） 师提出问题：想画出正方形、正圆形、正圆形你有什么办法，说一说。
生各诉己见 小结（出示PPT） 自已跟着电脑视频做“护眼操”五、合作交流 1、教师拓展演示（复制、粘贴；移动；工具的使用方法） 2、提出操作要求： 3、打开教科书第12页，自选完成“练一练”中两个课后题的一道题即可，保存后可自行创作新作品。
4、独立完成作品，有解决不了的问题举手老师帮忙解决。
5、学生开始创作自己的作品；教师巡视指导。
（放音乐）六、展示提升 1、展示作品 2、学生评价作品（切换学生作品） 3、评选出最棒的作品（给予相关学生掌声） 。

3、信息技术的兴趣，提高信息素养。
,教学重难点：,1.重点：“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具的使用方法。
2.难点：使用不同的画图工具进行图形的组合。
,“我”的名字有两个：上档键、换档键。
,我的作用：画正方形、正圆形,“我“的名字叫什么？,“我”的作用谁知道呢？,“我“在键盘中的位置?,课后作业1：,课后作业2：,分享与评价：,要求： 1、欣赏与借鉴同学的作品； 2、点评作品的优点和缺点； 3、也可以自评作品，说一说自己最喜欢的方面和可改进的方面。
,同学们！下节课见！,。