有创意的表达

1、特点的事物；从小的方面说，要写属于自己的经历、体验、感受中那些富有个性的东西。
如：同样写母爱，史铁生写了两次“看花”，表达对母亲深深的怀念及悔恨、愧疚之情；冰心则借荷叶比喻母亲，赞颂母爱的伟大。
2角度要新颖。
好的视角能让文章内涵更丰富。
如：孔乙己，通过酒店小伙计的视角，将各种人对孔乙己的态度传达出来；我的叔叔于勒也采用孩子的视角，表现出对成人社会的批判。
3语言表达要新颖。
语言新颖，涉及词语使用、句式选择、修辞手法等诸多方面。
如：写春天的景象，王安石的“春风又绿江南岸”，一个“绿”字尽显春到人间的勃勃生机，给人以色彩的动态之美；朱自清的春中“像母亲的手抚摸着你”，运用比喻、拟人的修辞手法，写出春风温暖柔情的特点；而“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，则用排比句(兼带比喻)写出春天百花盛开的景象。
4表现形式上的创新也很重要。
如：在记叙性、议论性、说明性文章之外，如能根据内容的需要，恰当采用寓言、童话、剧本、小说、书信等形式，也会带来新鲜的阅读感受。
三、实战演练(一)选择一篇你觉得有创意的文章，推荐给同学阅读，并写一则简短的“推荐语”，30。

2、九年级语文人教部编版下册第六单元写作有创意的表达课件学习目标 1学习有创意表达的技巧,掌握有创意学习有创意表达的技巧,掌握有创意表达的一般技法.重点表达的一般技法.重点2学会开阔思维,解放思想,提高思维学会开阔思维,解放思想,提高思维创新表。

3、有创意的表达有创意的表达学习目标 1学习有创意表达的技巧,掌握有创意学习有创意表达的技巧,掌握有创意表达的一般技法.重点表达的一般技法.重点2学会开阔思维,解放思想,提高思维学会开阔思维,解放思想,提高思维创新表达创新的能力.重点创新表达创。

4、九年级语文下册九年级语文下册苏轼曾说,苏轼曾说,文章最忌随人文章最忌随人后,后,李渔也说,李渔也说,夫新也夫新也者,天下者,天下事物之美称事物之美称也,而也,而于文章一于文章一道较之他物尤加倍焉,道较之他物尤加倍焉,可见可见作文具有新意非常。

5、写作写作有创意地表达有创意地表达学习目标学习目标1,1,学习有创意表达的技巧,掌握有创意表达的一般技学习有创意表达的技巧,掌握有创意表达的一般技法,法,重点,重点,2,2,学会开阔思维,解放思想,提高思维创新,表达创学会开阔思维,解放思想。

6、有创意地表达理解有创意地表达自己的见解的含义和写作技巧,理解有创意地表达自己的见解的含义和写作技巧,11在选材,角度,语言,立意等角度自觉地在选材,角度,语言,立意等角度自觉地追追求求有创意的表达,有创意的表达,22培养自己的创新思维,尝试。