有理数_2.11

1、有理数的乘方有理数的乘方教学目标：教学目标：1. 在现实背景中，理解有理数乘方的意义2. 能进行有理数的乘方运算教学重点：教学重点：正确理解乘方的意义，掌握乘方运算法则，能进行有理数的乘方运算。
教学难点：教学难点：正确理解乘方，底数，指数 。

2、2.11 有理数的乘方1教学目标：1联系实际使学生明确乘方的意义及表示方法。
2会根据定义进行有理数的乘方运算。
3引导学生用数学的眼光观察分析生活中的实际问题。
4培养学生通过类比联想归纳，加强对乘方意义的理解，发展学生的思维能力。
教学重点：乘。

3、1有理数的乘方有理数的乘方的教学设计的教学设计教材分析教材分析: :本节从小学学过的一个数的平方与立方出发,通过折纸的活动,引出乘方的概念,再结合有理数的乘法运算,介绍了有理数乘方运算的方法及有理数乘方运算的符号法则，并确定幂底数指数的概念。

4、有理数的乘方一有理数的乘方一一一学生起点分析：学生起点分析：学生的知识技能基础：学生在小学已经学习过非负有理数的乘方运算，并且知道 aa记作 a，读作 a 的平方或 a 的二次方,前几节课，学生已掌握了有理数的乘法法则，具备了进一步学习有理。

5、有理数的乘方教学设计有理数的乘方教学设计一学情分析：在知识掌握方面，由于学生刚学完有理数的加减乘除运算，对许多概念法则的理解不一定很深刻，容易造成知识的遗忘与混淆。
所以在本节课的学习中应对乘方的相关概念和法则子在互动探索的过程中加以理解。
在。

6、2.112.11 有理数的乘方教学设计有理数的乘方教学设计一设计理念一设计理念学生必须通过自己的探索才能学会数学和会学数学学生必须通过自己的探索才能学会数学和会学数学， 与其说学习数学与其说学习数学， 不如说体验数学不如说体验数学做数学，始。

7、1.5.1有理数的乘方有理数的乘方教学目标教学目标1理解有理数乘方的概念，掌握有理数乘方的运算；2培养学生的观察比较分析归纳概括能力，以及学生的探索精神；3渗透分类讨论思想，让学生感受有理数的乘方与实际问题之间的联系。
教学重点和难点教学重点。

8、教学设计用导学案上课课题名称：2.11 有理数的乘方第一课时配套导学案1.5.1乘方姓名：工作单位：学科年级：七年级教材版本：华东师大 2011 课标版一教学内容分析乘方是有理数的一种基本运算，本课华东师大 2011 课标版 2.11 有理。