小学数学 五年级 下册 圆的面积公式及简单应用 圆有大小,你认为圆的面积与什么有关? 7 7 右图是以正方形的边长为半径画出的一个圆,你能用数 方格(每小格表示1平方厘米)的方法算出圆的面积吗? 你准备怎样数?与同学交流。 先数出 个圆的面积。 7 7 右图是以正方形的边长为半径画出的一个圆,你能
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1、你准备怎样数?与同学交流。
数一数有几个整格,有几个丌是整格。
7 7 右图是以正方形的边长为半径画出的一个圆,你能用数 方格(每小格表示1平方厘米)的方法算出圆的面积吗? 你准备怎样数?与同学交流。
特别接近整格的可以看成整格。
7 7 右图是以正方形的边长为半径画出的一个圆,你能用数 方格(每小格表示1平方厘米)的方法算出圆的面积吗? 先填一填,再计算圆的面积大 约是正方形面积的几倍。
7 7 16 4 50.2 3.1 7 7 用同样的方法计算下面两个圆 的面积,并把结果填入上表。
7 7 16 4 50.2 3.1 25 5 78.5 3.1 36 6 113 3.1 7 7 你能发现圆面积与它半径有什 么关系吗? 圆面积是它半径平方的3倍多一些。
圆的面积大约等于半径半径 8 8 把第117页上半部分的圆剪下来,按16等份剪开,再 拼一拼,看看能拼成什么图形。
拼成了一个近似的平行四边形。
8 8 如果把圆平均分成32份、64份拼成的图形会有什么 变化? 平均分的份数越 多,拼成的图形 越接近长方形。
8 8 如果把圆平均分成。
2、圆的面积公式及简单应用教学设计与说明教学内容:苏教版义务教育教科书第9698页例7例8例9,以及随后的练一练第1题,练习十五第2题.教材分析:这部分内容是在学生认识圆的基本特征,了解圆周率的含义,掌握圆的周长计算公式的基础上进行教学的,圆的。
3、探究圆的面积与半径平方的关系探究一:初步估计圆的面积,探索圆的面积与正方形面积的关系.你能想办法估计一下左图圆的面积吗你是怎样想的小组内交流,然后完成下面的填空.14 圆的面积 平方厘米圆的面积 平方厘米正方形的面积 平方厘米圆的面积大约是。
4、苏教版义务教育教科书五年级数学下册圆的面积猜想验证,探究圆的面积与半径平方的关系or1 110109 98 87 76 65 54 42 23 31厘米8 82233131313 圆的面积平方厘米13452正方形的面积平方厘米16圆的面积大。
5、苏教版五年级下册新课导入新课导入aabahhahabSa2SabSahSah2S,ab,h2探索新知探索新知右图是以正方形的边长为半径画出的一个圆,你能用数方格,每小格表示1平方厘米,的方法算出圆的面积吗,先数出个圆的面积,整格,8格特别接。