远眺前行的路

1、1 回看走过的路回看走过的路 比较别人的路比较别人的路 远眺前行的路教学设计远眺前行的路教学设计 议题议题 如何认识人类社会发展的历史进程 情境情境 利顺德饭店的前世与今生 选取选取 依据依据 天津利顺德饭店是全国酒店业唯一的国家级文物保护单位， 有中国第一座涉外 饭店之称，建于 1863 年，迄今已拥有 140 多年的历史了，成为天津乃至中国 近代史的见证。且存有许多珍贵的历史文物，中国的第一。

2、返返 首首 页页 综合探究一综合探究一 回看走过的路回看走过的路 比较别比较别 人的路人的路 远眺前行的路远眺前行的路 1 返返 首首 页页 探究一探究一 如何理解人类社会发展的一般进程如何理解人类社会发展的一般进程 提示：提示：(1)解答本问题解答本问题，需要学生在搜集资料的基础上需要学生在搜集资料的基础上，以图示以图示 或表演的形式呈现活动成果或表演的形式呈现活动成果，从而对原始社会。

3、综合探究综合探究(一一) 回看走过的路回看走过的路 比较别人的路比较别人的路 远眺前行的路远眺前行的路 素养目标 1阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾运动。 2理解把握生产力和生产关系、经济基础和上层建筑矛盾运 动规律。 3理解社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾运动。 4探究并认同中国特色社会主义是适应中国和时代发展进步 要求的科学社会主义。 1人类社会发展的基本规律 (1)生产力是最。

4、1- 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 -2- 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 学业质量要求 1.认识和比较各种社会形态,了解人类社会发展的进程,阐明人类社 会发展的一般规律,理解人类社会发展的历史进程取决于社会基本 矛盾的运动。 2.了解世界各地历史发展的不同轨迹,阐明人类社会发展历史进程 的统一性和多样性,明确人类社。

5、回看走过的路回看走过的路 比较别人的路比较别人的路 远眺前行的路教学设计远眺前行的路教学设计 议题议题 如何认识人类社会发展的历史进程 情境情境 利顺德饭店的前世与今生 选取选取 依据依据 天津利顺德饭店是全国酒店业唯一的国家级文物保护单位， 有中国第一座涉外 饭店之称，建于 1863 年，迄今已拥有 140 多年的历史了，成为天津乃至中国 近代史的见证。且存有许多珍贵的历史文物，中国的第一代电报。

6、1/10 探究一探究一 如何理解人类社会发展的一般进程如何理解人类社会发展的一般进程 提示：提示：(1)解答本问题解答本问题，需要学生在搜集资料的基础上需要学生在搜集资料的基础上，以图示或表演的形以图示或表演的形 式呈现活动成果式呈现活动成果，从而对原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会生产活从而对原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会生产活 动的动的场景有较为立体化的理解场景有。