运动的物体有能量

1、传递给这个静止的小球，驱使静止的小球运动起来。
活动 2“碰碰 棋”侧重让学生通过两个实验来感受能量的大小。
教科书鼓励学生搜集更多的证 据说明能量有大小。
最后，教科书提供了一个资料“物体的动能” ，让学生知道 质量大、速度快的物体具有的能量更大，可能对人体造成伤害，因此需要注意交 通安全、遵守交通规则。
二、学情分析 大多数学生有过弹玻璃珠等的生活经验，他们知道一个运动的小球碰撞到另 一个静止的小球时，一般会使静止的小球动起来。
学生往往会从力的角度去分析 现象，而很少会从能量的角度去思考。
三、教学目标 1. 知道运动的物体具有能量。
2. 知道质量大、速度快的物体具有的能量更大。
3. 能观察实验现象并对现象进行分析，感受能量的大小。
4. 了解运动的物体因为具有能量，可能对人体造成伤害，因此需要注意交 通安全、遵守交通规则。
四、教学重、难点 教学重点：通过实验知道运动的物体具有能量，质量大、速度快的物体具有 更大的动能。
教学难点：通过“碰碰棋”活动，感受能量的大小。
五、教学准备 教具准备：小球、燕尾夹、铁架台、大旗子、小旗子、钢尺、白纸、教学课 件、多媒体教学设备。
学具准备：。

2、 将一个小球拉起，然后松开，让其撞 击另一个小球。
会发生什么现象？ 新知讲解新知讲解 结论：运动的物体具有能量。
思考：我们并没有给小球施加力，为什么小球会动？ 原因： 运动的小球具有能量，当它碰撞到静 止的小球时，这种能量就会传递给这个静 止的小球，驱动静止的小球运动起来。
新知讲解新知讲解 牛顿摆的原理视频 新知讲解新知讲解 思考：生活中有哪些例子能说明运动着的物体具有能量？ 新知讲解新知讲解 活动2：碰碰棋 滚动的保龄球、行 驶的玩具车、转动的风 车等，这些运动着的物 体都具有能量。
新知讲解新知讲解 大棋子、小棋子、钢尺、白纸 实验器材 新知讲解新知讲解 迚行钢尺弹棋子的实验，用钢尺弹 动小棋子，当它碰撞到大棋子时会出现 什么现象？ 调换大棋子和小棋子的位置后，用钢 尺弹动大棋子，当它碰撞到小棋子时，会 出现什么现象？ 新知讲解新知讲解 注意：标记大小棋子的起始位置，两次实验的起始位置要相同。
钢尺的弯曲程度要相同。
新知讲解新知讲解 现象: 用钢尺弹动小棋子，当它碰撞 到大棋子时，大棋子向前动起来， 而小棋子被反弹。
现象: 用钢尺弹动大棋子，当大棋子碰 撞到。

3、种子的传播科学粤教版四上目录1,课前导入2,新知探索3,拓展实践4,作业练习活动1,运动的小球为什么红球能把篮球撞开,在生活中,你见过类似的现象吗,打弹珠打保龄球当运动的物体撞击静止的物体时,静止的物体会动起来,是什么让静止物体运动起来的呢。