在那遥远的地方

1、声乐在那遥远的地方 学前学前A组组 4 号号 教材与学情教材与学情 教学目标教学目标 教法学法教法学法 教学过程教学过程 教学反思教学反思 教材与学情教材与学情 高等教育出版社高等教育出版社 谢莉莉谢莉莉 主编主编 结合幼师专业音乐教学特点结合幼师专业音乐教学特点 系统性系统性 实用性实用性 第五单元第五单元 声乐声乐在那遥远的地方在那遥远的地方 歌唱歌唱 咬字咬字 培养科学培养。

2、 新疆地域辽阔,民族众多,民歌的种类也较多,以维吾尔族哈萨克族塔吉克族乌孜别克族民歌为主.新疆各民族都能歌善舞,热情爽朗,素有歌舞民族的称号.哼唱旋律,掌握强弱强弱弱次强弱次强弱哼唱旋律,掌握强弱强弱对比两段主题旋律2优美流畅活泼跳跃阳光照。

3、优美抒情的旋律,舒展的节奏优美抒情的旋律,舒展的节奏高亢自由的音调高亢自由的音调缓慢的速度缓慢的速度这是一首青海民歌,前两段用形象的比喻赞美姑娘的美貌,这是一首青海民歌,前两段用形象的比喻赞美姑娘的美貌,后两段则表达出青年对姑娘真挚的爱慕之。

4、山东教育出版社七年级下册山东教育出版社七年级下册第四单元第四单元神州音韵神州音韵,四,四,第一课时第一课时在在那遥那遥远远的的地地方方,青海民歌,青海民歌,在那遥远的地方在那遥远的地方,青海民歌,青海民歌,王洛宾王洛宾发声练习,441,2。

5、新疆地域辽阔,民族众多,民歌的种类也较多,以维吾尔族,哈萨克族,塔吉克族,乌孜别克族民歌为主,新疆各民族都能歌善舞,热情爽朗,素有,歌舞民族,的称号,哼唱旋律,掌握强弱,强,弱,弱,次强,弱,次强,弱,哼唱旋律,掌握强弱,强,弱,对比两段主。