噪声及其控制

1、执教执教噪声及其控制噪声及其控制教学教学反思反思（20202020） 昨天执教了噪声及其控制这节课，感触 颇深。
噪声的危害和控制 这节课是八年级物理 上册第一章声现象的第四节内容， 在前面几节课 中学生已经初步学习了声音的产生和传播条件， 了解了声音的特性， 而这节课十分贴近学生的生 活，刚好体现出让学生“从生活走向物理，从物 理走向社会”的过程，同时还可以增强学生的环 保意识， 这对解决。

2、知识回顾知识回顾 声音的三个特征声音的三个特征 响度响度音调音调音色音色是反映是反映声音特性的三个物理量，称声音特性的三个物理量，称为为声音的三要素声音的三要素想一想 风声雨声流水声，倾诉大自然的风声雨声流水声，倾诉大自然的变化；歌声笑声音。

3、第一章 声现象三噪声及其控制咱们一起来听几段声音看图片,试着给出噪声的定义课前导入噪声:难听的使人厌烦的声音噪声:难听的使人厌烦的声音从从环境保护的角度看:环境保护的角度看:凡是影响人们正常学习工作和休息的声音;凡是影响人们正常学习工作和休。

4、噪声及其控制课件咱们一起来听几段声音看图片,试着给出噪声的定义课前导入噪声:难听的使人厌烦的声音噪声:难听的使人厌烦的声音从从环境保护的角度看:环境保护的角度看:凡是影响人们正常学习工作和休息的声音;凡是影响人们正常学习工作和休息的声音;讨。

5、知识回顾知识回顾声音的三个特征声音的三个特征响度响度,音调音调,音色音色是反映是反映声音特性的三个物理量,称声音特性的三个物理量,称为为声音的三要素声音的三要素想一想风声,雨声,流水声,倾诉大自然的风声,雨声,流水声,倾诉大自然的变化,歌声。

6、教育部教育部,精英杯精英杯,公开课大赛简介公开课大赛简介2021年6月,由教育学会牵头,教材编审委员会具体组织实施,在全国8个城市,设置了12个分会场,范围从,小学至高中,全系列部编新教材进行了统一的培训和指导,每次指導,都輔以精彩的優秀示。

7、1,3噪声及其控制班级,姓名,一,自学目标乐音,噪声,1,能从物理学的角度和环境保护的角度来认识噪声,2,知道噪声的来源及其危害,3,掌握控制噪声的方法,乐音波形图二,自学内容和方法指导,一,乐音和噪声1,物理学角度上的噪声声源做时发出的声。

8、4噪声及其控制课件2复习提问1,声音是如何产生传播的,声音是由物体的振动产生的,声音的传播需要介质,2,我们是怎样听到声音的,3,声音有哪些特性,有那位同学能进行现场的,今日说法,说说中华人民共和国环境噪声污染法,31,你听过,你听过,充气。