综合性学习以和为贵

1、丰富的词语中都包含了一个“和”字，“和”到底是什么？对我们传统文化的影响为何如此巨大？“和”文化在今天又被赋予了怎样的含义？让我们一起走进今天的综合性学习活动，谈谈“以和为贵”！二、教学新课目标导学一：探“和”之义(说故事)1“和”故事接力赛。
教师先引入故事，鼓励学生将自己搜集的故事也大声分享出来。
师：罗威饲犊汉代有个人叫罗威，邻居家的牛多次吃了他家的庄稼，他和邻居交涉，邻居不予理睬。
罗威并没有火冒三丈，而是想，问题的焦点在牛，就从牛身上去寻找解决矛盾的途径吧。
于是，每天天不亮他就起床去打青草，然后悄无声息地堆放在邻居家的牛圈前。
牛一闻到鲜嫩的青草，就大嚼特嚼起来，吃饱了就睡觉，再也不去吃庄稼了。
邻居每天起来，总看到牛圈前有一堆青草，颇感纳闷，经观察，知是罗威所为，顿觉愧疚，从此对牛严加看管。
“罗威饲犊”的故事也就传为美谈。
师：老师讲的故事就是罗威饲犊，那我们“下一棒”谁来讲呢？生：司马徽让猪司马徽(人称水镜先生)是东汉末年一位善于识拔人才的有名学者。
有一次，邻居走失了一头猪，因为司马家的猪和他走失的猪相似，就误认为是他家的。
司马徽并不。

2、新课导入新课导入 世间万物，因和睦而美丽，因和睦世间万物，因和睦而美丽，因和睦而温馨。
中国文化崇尚而温馨。
中国文化崇尚和和 ，有关，有关和和的思想源远流长，丰的思想源远流长，丰 富多彩。
富多彩。
和和既被既被视为诞育万物的本原，也被看作视为诞。

3、八年级八年级语文语文下下册册1 1.理解理解和和的多元化的思想内涵的多元化的思想内涵,正确,正确把握把握和和与与同同的区别与联系的区别与联系.重点重点2 2.能从历史典籍历史故事中体会能从历史典籍历史故事中体会和而和而不同不同和为和为贵贵的。

4、综合性学习综合性学习以和为贵以和为贵1.1.学会利用工具书和网络搜集资料学会利用工具书和网络搜集资料,并并对资料进行有效整合提炼对资料进行有效整合提炼.2.2.培养学生的分析能力语言表达能力和解决实培养学生的分析能力语言表达能力和解决实际问。

5、综合性学习以和为贵人教部编版初中语文八年级下册目录目录第一节第一节新课导入第二节第二节整体感知第三节第三节第四节第四节深入探究课堂小结第五节第五节布置作业第六节第六节板书设计新新课课导导入入第一节第一节新课导入新课导入新课导入整体感知深入探。

6、统编版语文八年级,下,综合性学习以和为贵学习目标01探究内容02真题在线031,1,了解中国文化中了解中国文化中,和和,的思想内涵,的思想内涵,2,2,运用运用,和和,的思想解决生活中的一些小纠纷,小矛盾,的思想解决生活中的一些小纠纷,小矛。