做一个钟摆

1、影响摆摆动次数的呢？,实践探究,摆长怎样影响摆动次数,控制摆长的长度,摆锤的重量、摆锤的长度,取两根长度分别为20厘米、30厘米、 粗细相同的木条，竖直悬挂在支架上，让其自由摆动。
观察哪个摆动得快，哪个摆动得慢。
,摆绳的长度,实践探究,30厘米长的木条,20厘米长的木条,测量它们的摆动次数,实践探究,木条摆动次数记录,10次,15次,10次,15次,11次,17次,慢,快,实践探究,结论： 木条长度为30厘米的摆，摆动的速度要比长度为20厘米的摆摆得慢。
摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。
,实践探究,控制摆锤重量,摆绳长度、摆锤长度,如果在30厘米长的木条上固定一块金属圆片，比较没有金属圆片和加上金属圆片的摆的摆动快慢有什么变化？观察并记录它们在15秒内分别摆动多少次。
,摆锤重量,实践探究,没有金属圆片的木条,加上金属圆片的木条,测量在15秒内它们的摆动次数,实践探究,做个“钟摆”,利用木条、金属圆片做一个“钟摆”，在30厘米长的木条底端固定一个金属圆片，在实验时要注意金属圆片的位置。
,实践探究,15秒内摆动次数记录,16次,11次,15次,10次,16次,11次,快,慢,实践探究,结。

2、892022 892022复习:摆的结构892022下一张实验下一张实验固定点固定点892022改变摆锤重量的实验结论:摆的快慢与结论:摆的快慢与.摆锤重量无关摆锤重量无关892022改变摆绳长度的实验结论结论:摆的快慢与摆的快慢与有关有关。

3、教科版 五年级下册做一个钟摆导入新课DIY制作导入新课做一个摆钟实践探究 摆的快慢与摆的摆锤重量无关,与摆的摆长有关.实践探究一个物体的各部分都要受到重力的作用.从效果上看,我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点,这一点叫做物体的重心。

4、 教科版五年级科学下册教科版五年级科学下册1582158315821583年,意大利物理学家伽利略发现了摆的等时性.年,意大利物理学家伽利略发现了摆的等时性.一台计时准确的机械摆钟,它一台计时准确的机械摆钟,它的钟摆每分钟来回摆动的钟摆每分。

5、112023 112023复习:摆的结构112023下一张实验固定点112023改变摆锤重量的实验结论:摆的快慢与.摆锤重量无关112023改变摆绳长度的实验结论:摆的快慢与有关.摆绳越短,摆动越,摆绳越长,摆动越.摆绳长度快慢112023。

6、教科版 五年级下册做一个钟摆导入新课DIY制作导入新课做一个摆钟实践探究 摆的快慢与摆的摆锤重量无关,与摆的摆长有关.实践探究一个物体的各部分都要受到重力的作用.从效果上看,我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点,这一点叫做物体的重心。

7、教科版五年级下册做一个钟摆导入新课DIY制作导入新课做一个摆钟实践探究摆的快慢与摆的摆锤重量无关,与摆的摆长有关,实践探究一个物体的各部分都要受到重力的作用,从效果上看,我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点,这一点叫做物体的重心,什么。