1、 全国部分地方高考模拟作文立意 一、任务驱动作文： 1、调研卷： 夸父逐日 钻木取火 愚公移山 庖丁解牛 刻舟求剑 螳臂挡车 中国的成语，其实就是一则体现古人智慧与精神的故事，无数的成语故事都有启迪思考、 化育后世的重要作用。读了上面六个成语（故事），你有怎样的感触与思考？请以其中两三 个成语（故事）为基础，确定立意，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不 要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【分析】夸父逐日，要有冲天的壮志；钻木取火，要敢于探索与发现；愚公移山，要敢于立 志与决心； 庖丁解牛，干什么事情都有规律；刻舟求剑 ，不要静止、形而上学看问题，要 灵活，要实际；螳臂挡车，
2、不要自不量力，要面对现实，不要自夸自大。可以相近成语组合， 可以相反成语组合。大话题就是成语里的智慧，大观点根据选定的成语确定。 2、百校联盟. 一位同学要参加一个演讲比赛，主题是“手机与我们”，要求谈谈对手机及其相关产品、 相关现象的看法和思考， 为了准备得更充分， 他搜集了一些热点素材， 总结了一些思考角度， 概括起来有：朋友圈 移动支付 碎片阅读 低头族 直播 电信诈骗 游戏 自媒体 假如你是这位同学，请你从中选两三个关键词组织这篇演讲辞，来呈现你对手机的看法和 思考，帮助青少年更深入地认识手机及相关现象。要求选好关键词，使之形成有机的关联； 选好角度，明确文体，自拟题目；不要套作，不得
3、抄袭；不少于 800 字. 【分析】 总之有三点：一是手机给我们带来最大便利；二是手机给我们也带来危害；三是辩证看手 机。话题方向：和：青少年与现实的关系。和：谈谈创新与青少年的学习准备的关 系。和：手机对青少年的危害（另一面说好处）。和：创新的职业与青少年的职业 理想（规划）的关系，以及直播等对青少年的影响。 余秋雨说，我不上网，不看媒体。我写作的时候，比如写中国的汉代，手机突然响了，汉代 “没了”，有关汉代的“气”找不到了。我没浪费时间，我每天写日记、做思考，每天把中 华文明和他们的文明作对比， 我留下了一本一本的书稿。 比如你们跟随着哪一个外国总统的 步履、跟随着哪一个桃色新闻在走。结果
4、当这些事情过去以后呢，什么也没有了。我由此想 到了现代人类的一个困境人们正在被密集的传媒浪涛裹卷，裹卷得很深却不自知。 3、广州： 镜头一：法国某著名百货公司，人潮涌动，中国游客争相购物。 镜头二：美国总统特朗普五岁的外孙女，用中文声情并茂地背诵三字经。 镜头三：中国高考前夕，英国物理学家霍金发微博鼓励中国考生“未来将因你们而生”。 镜头四：非洲马里，中国工人在援建医院的工地上热火朝天地工作着。 镜头五：中国产的仿制刀具经过各种破坏性测试后仍完好无损，德国网友一脸惊叹。 镜头六：西班牙足球俱乐部，前来求学的中国少年在绿茵场上训练，挥汗如雨。 中国与世界联系日益紧密。 看了以上六个镜头， 你有怎
5、样的感触与思考？请选择其中两三个 镜头使之形成有机关联，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不 得抄袭；不少于 800 字。 【分析】 镜头一：中国游客崇洋行为，说明我们的供给侧要反思；中国人对产品质量要求越来越高； 中国产品要提高质量，提高竞争力。镜头二：用中文声情并茂地背诵三字经，说明中国 传统文化走向世界， 要有文化自信。 镜头三： 霍金发微博鼓励中国考生 “未来将因你们而生” ， 说明中国未来有希望，要靠青年；青年强则国强。镜头四： 非洲马里， 中国工人在援建医院。 中国大国担当与国际使命。 镜头五： 中国产的仿制刀具， 中国制造令世界刮目相看。 镜头六： 西班牙足
6、球中国少年挥汗如雨。中国也需要学习先进，认识不足与弱点；从娃娃抓起。可以 随意组合两三个观点与材料。可以从自信与担当的角度；也可以从有先进有落后的角度；可 以写有自信的一面，也可以写自醒的一面；从反省、自觉到自信等等。 4、山东潍坊一模： .阅读下列材料,根据要求写作。(60 分) 12月15日起,琼州海峡出现罕见持续性大雾天气,导致大量游客和车辆滞留海高峰期滞车 辆一度超过 2 万辆,排队长达 20 公里。海口市政府启动应急响应,市民、热心企业、志愿者等 纷纷投入到为返程蔽客的服务与保障之中。 22017 年,上海市提出未来五年要成为人文之城:建筑是可以读的,街区是适合漫步的,公园 是最宜休
7、憩的,城市始终是有温度的。 3某春节庙会景区发出上万张“寻亲”门票,门票背面发布丢失儿童的照片和相关信息,并 鼓励游客拍照发至朋友圈,让孩子多一条回家的路。 4某护理院为了鼓励病人儿女多来探望老人,推出“奖孝全”子女两个月内到护理院探 望父母长辈超过 30 次,就可获得 200 元现金抵用券 5 “莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞零,咏而归。 ” ( 论语 先进 ) 读了上面材料,你有怎样的感触与思考?请以其中两三个材料为基础确定立意,写篇文章。 要求 选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于 800 字。 【分析】海口，以人民为中心，急百姓之所急；责任
8、担当；上海市，提前规划，责任担当； 以人民为中心的理念，为百姓提供休憩、有温度的公园。“寻亲”门票,发布丢失儿童的照 片，关心他人，构建和谐社会；人人援手相助；有温度的门票。某护理院，有温度的孝敬提 示，呵护老人，美丽境界，和谐世界，老幼共乐；和谐你我，弘扬正能量。风乎舞零,咏而 归，美丽境界，和谐世界，自由天成。关键是把相同、相通的事件联系起来；最重要是确定 自己的观点。 5、广东：哥伦比亚著名作家、诺贝尔文学奖获得者马尔克斯在告别信中说：永远有一 个明天， 生活给我们另一个机会将事情做好， 可是如果我搞错了， 今天就是我们所剩的全部。 人们都想伫立在巅峰上，殊不知真正的幸福恰恰在于今天攀登
9、险阻的过程。 阅读材料后，你对“今天与明天”的关系有怎样的感触与思考？ 【分析】本作文题是属于“名人名言材料+任务”型作文。要扣住材料电的关键句：“永远 有一个明天”“今天就是我们所剩的全部”“幸福恰恰在于今天攀登险阻的过程”等。而题 千中又明确了“今天与明天的关系的思考”的限制。具体来说，从第一句关键词中，可以立 意为“明天可改正今天的错误，使明天更美好”“明天是今天的希望”等；从第二句关键词 中，可以立意为“今天把握不好，何来明天的辉煌”“今天是明天的基础，不容做错”等； 从第三句关键词中，可以立意为“今天努力是为了明天幸福”“把握住今天，才会有明天的 辉煌”等。既可以从个人的成长方面来谈
10、，也可以从国家层面来写，还可以从社会的“今天 与明天”来分析。但无论从哪个方向立意写作，都要注意扣住材含意和“今天与明天”之间 的关系来写。 6、太原： 一个时代有一个时代的主题， 一代人有一代人的使命。 时代为我们每一个人都会出一份答卷， 我们每一个人也都是这个时代的答卷人。 作为时代新人， 我们也要面对新时代这个 “出卷人” 为我们命制的答卷。这份答卷既有如何规划我们个人学习、工作和生活的基础题，也有如何 不断适应时代的要求来调整我们步伐的社会实践题， 还有如何树立远大理想、 无愧历史担当 的深入分析题。你正在思考哪类题？你准备如何答好这类题？ 【分析】 时代是出卷人，我们是答卷人。 答什
11、么卷子？以人民为中心的理念；一切为了人民；扶贫攻坚，一个都不能少；从站起来， 富起来，到强起来；关键的行动，是奋斗，是创新创业；提供中国方案，中国智慧等。 7、湖北黄冈: 春节期间， 新宇陪爸爸妈妈回到农村爷爷家过年。 他发现快七十岁的爷爷每天戴着老花镜拿 着手机点点刷刷，忙着组织他们的中学同学聚会。听爸爸说爷爷初中毕业后回乡务农。没想 到与泥土打了一辈子交道的爷爷在这偏僻的乡村组织问学会， 用手机建立微信群， 动员老同 学参加聚会，利用支付宝收付活动经费，上淘宝买纪念品，上“携程”订酒店，上“大众点 评”订餐厅新宇对“物质幸福时代已经结束，新时代来临”有了真切感受。 你对“物质幸福时代已经结
12、束，新时代来临”有怎样的生活体验或思考？请结合材料内写一 篇文章 【分析】 观点：当代生活重物质，更要重精神生活；当代人要注重精神滋养； 新时代面面观。记叙文也可以。 8、南昌： （1）君子欲讷于言而敏于行。（孔子） （2）大言不惭，则无心为志。（朱熹） （3）言论的花儿开的愈大，行为的果子结的愈小。（冰心） （4）一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。（汉司马迁史记平原君 列传） （5）他，是口的巨人。他，是行的高标。（臧克家对闻一多的评价） 读了上面五个句子，你对“言”和“行”的关系有怎样的感悟与思考？ 【分析】 观点： 言与行的辩证法；言语不要夸大其词，不要光说不做；行动是关键
13、； 言行合一最重要。 9、长春： 在 2018 年平昌冬奥会上，中国运动员武大靖第二次创造了短道速滑男子 500 米世界纪录， 同时也为中国体育代表团带来了本届冬奥会的首枚也是唯一一枚金牌。 武大靖的荣耀启发我们：面对以往，要牢记目标，坚持付出，积淀实力；面对当下，要信守 规则，担当责任，发挥实力；面对未来，要坚信自我，不断突破，提高实力。 请以“我看实力”或“我的实力”为标题，写一篇文章。 【分析】 驱动题目作文。 我看实力，实力何在？积淀、付出；责任担当；坚信与规则。 我的实力：记叙文喜欢音乐、琴棋书画、体育、学科沉迷时间、付出、勤奋、成绩。 10、厦门： 阅读下面的材料，根据要求写作。（
14、60 分） 材料一：微信、支付宝、滴滴打车等的出现，使电信业、银行业、出租车行业等面临挑战， 许多曾经稳定的职业已经消失或行将消失。 材料二：大数据、人工智能时代，催生了许多新兴行业，出现了大量诸如数据分析师、色彩 搭配师、公共营养师等新职业。 材料三：一部电视纪录片的热播，使“章丘铁锅”意外走红。铁锅锻造这一老行当迅速得到 人们的追捧，传统工艺重新焕发生机。 在新时代飞速发展的大背景下， 个人应该有着怎样的思考和选择？作为高三毕业生， 请你以 “时代与职业生涯规划”为主题，在班会上发言，表达你的思考和看法。 【分析】 要有定力，遵循传统中好的方面，应对世界不同变化；既要守住传统，又要适应时代
15、变化。 11、成都： 下面是关于素养的一些关键词：国家认同、责任担当、人文情怀、国际理解、理性思维、自 我管理、批判质疑、健全人格、审美情趣 在你看来，哪些素养对于现代中学生最为重要？请从中选择两三个关键词来表达你的思考， 写一篇不少于 800 字的文章。要求：选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文 体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 【分析】 可以选择两三个关键词，突出最重要，如责任担当，想当年毛泽东、周恩来、邓小平都是在 青年时期的担当者；健全人格，没有健全的人格就没有一切，见到老人摔倒扶还是不扶？父 母生二胎是顺其自然，还是走极端狭隘行为？人格就是尊重、容纳、胸襟等等；国际理解
16、， 就是开放、包容、亲惠、交流、平等。 12、青岛： 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 穷不失义，达不离道。（孔子） 独善其身者，难成大事。（庄子） 时人不识凌云木，直待凌云始道高。（杜荀鹤） 一室之不治，何以天下家国为？（刘蓉） 白日不到处，青春恰自来。苔花知米小，也学牡升开。（袁枚） 爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东。（电影台词） 读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，写一篇文章。 【分析】 本题涉及道义、独善、凌云志、一室与天下、小与大、志向缺失等问题，看如何组合。 13、北京人大： 阅读下面的材料，根据要求作文。(60 分) 对酒当歌，人生几
17、何！譬如朝露，去日苦多。曹操短歌行 问苍茫大地，谁主沉浮?曾记否，到中流击水，浪遏飞舟? 毛泽东沁园春长沙 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。苏轼定风波 少无适俗韵，性本爱丘山。陶渊明归园田居 以上是人教版高中语文课本里的诗句，读了以上句子，你有怎样的感触与思考?请以其中两 则为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。 【分析】 人生几何：人生要珍惜时间； 谁主沉浮? 主宰自己的人生，自信。 一蓑烟雨任平生：看淡烟雨，不怕困难。 性本爱丘山：追求自然、恬淡自然的心态。 二、时评类作文： 1、深圳： 在某景点，一对外国夫妇和一对中国夫妇在长椅上坐着休息，他们刚刚学会走路的孩子在 一边玩耍，一不
18、小心两个小孩都摔倒哭了起来。外国父母仍然在一旁聊天，好像没有听到看 到； 中国父母忙上前把两个孩子都扶起来并轻言安慰。 这对外国父母对中国父母很不满地说： “就应该让孩子自己爬起来。你们把他扶起来，只会造成孩子对周围人的依赖！”中国父母 也非常生气， 回答说： “你们这样的父母太冷漠， 孩子心里会很受伤， 他会怎么看这个世界！ ” 他们的争执引来很多人围观，大家议论纷纷。 这场育儿理念冲突的背后， 却有着深层文化因素。 对这种冲突， 你会有怎样的理解或感悟？ 产生了怎样的联想与思考？ 分析：观点：中西育儿理念的文化内涵；育儿与中西文化；中西育儿文化之比较；莫依赖， 当独立（兼顾另一方）；独立也
19、需要温情（兼顾另一方）等。 2、河南八县区： 日前， 华中师范大学中国农村研究院对全国 31 个省份 273 个村庄 3829 家农户家庭进行调查 和研究发现，农村人情消费支出近年来剧增，多数农户的单次人情支出金额在 300 元以上， 年平均人情支出为 529747 元。农村地区铺张浪费、炫耀攀比等人情消费现象屡见不鮮， 农民仍面临着种类繁多的人情消费，陷入“人情怪圈”。一位片民感慨地说：“现在人情消 费特别高，要是一年没挣到什么钱，都不敢回老家。” “有钱没钱，回家过年。”春节是亲人团聚、共享天伦的日子。然而，不少人不敢回家过年， 原因不全是没时间、购票难等等，而是农村名目繁多的人情消费让他
20、们心里发怵。 你对此有怎样的认识和看法呢？请写一篇文章表明你的观点和态度。 【分析】 “人情怪圈”之反思。 观点：为何铺张攀比？何为人情？政府是治理怪圈的职责；要敢于弘扬良善，消除陋习；地 方政府要制定措施，担当责任。 3、温州： “打赏，古时指身份尊贵的人给低层、下属的赏赐或为报答别人服务而给与的钱。现在， 继“点赞”之后，凭意愿自由、数额随意等特征，网络“打赏”成为互联网新宠，直播平台、 明星微博、微信公众号等自媒体，网络处处可见“打赏”字眼，人人可以成为“打赏者”。 有人说网民“打赏”的不是金钱而是感觉心情，也有人说网民“打赏”的不是感觉心情而是 自我需求，还有人说网络“打赏”就是一场草
21、根文化的胜利。 对此，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。 【分析】 打赏，表面是赞扬，是默许；但打赏的背后是金钱的利益。点赞好，而为利益驱动的打赏， 我们不宜提倡。 4、菏泽： 饶宗颐是著名国学大师， 他达古通今， 学贯东西， 在学问的天地里， 硕果累累。 有人说： “他 有三颗心，第一颗叫好奇心，第二颗叫孩童心，第三颗叫自在心，一颗比一颗高。”持着这 三心，饶宗颐在智慧的求索中执着，而不为执着所累，最终成为一代宗师。 【分析】 观点: （1）为事业学术，要有第一颗叫好奇心；生活中要有生活天真的乐趣，要有第二颗叫 孩童心；获得荣誉不自满不傲慢，自由自在，要有第三颗叫自在心。 （2）在智慧的求索
22、中执着，要有好奇与孩童的执着；但也不为执着所累，有自在之心。 5、济宁： 一条街上有两家餐馆，一家叫“老味道”，一家叫“梦里时光”。 “老味道”经营的是传统美食，餐馆的格局多少年来没有任何变化，十几道招牌老菜更是始 终屹立不倒，它的广告语是“您吃的这道菜，和您爷爷的爷爷吃的那道菜，完全一个味儿”。 “梦里时先”走的是新式餐饮的路子，它隔一段时间就要对店面重新设计重新包装，菜品则 是花样翻新，层出不穷，甚至宣称 “如果一个月内你吃到了上次一样的菜，这道菜我请了”。 两家餐馆比邻而处，生意都十分兴隆。 读了这则材料，你有怎样的感触与思考?请据此写一篇文章。 【分析】 观点：大千世界，各显神通；老有
23、老的个性，新有新的个性；传统与现代的交响；继承与创 新是时代的主题。 6、海淀： 两名大学生利用长假，脚踩轮滑鞋，历时 5 天半从山东到北京，完成了一次长达五百多公里 的“长途刷街”，实现了一个多年的青春梦。许多网友为其叫好： “有志者，事竟成！” “为 轮滑带来正能量！”而一位交警则指出：“轮滑鞋代步上路，违反了交通法规，是不对的， 这种行为一旦被发现，会受到相应处罚。” 生活中，类似的事并不鲜见，“好”的事可能是“不对”的事。而另一面，“对”的事也不 一定都是“好”的事，比如符合校规的着装不一定是学生心仪的着装，比如书法家为了写出 好字常常打破正确的笔顺以求艺术上更美 不同情况下，不同领域
24、中，人们对“对与好”的理解认识各不相同：“只有对的，才可能是 好的”“无过便是功”“只要是好的，终会是对的”你又有着怎样的看法? 请以“对与 好”为题，写一篇议论文。 【分析】 观点：“对与好”要辩证看。要围绕“好”的事可能是“不对”的事，“对”的事也不一定 都是“好”的事展开说理，用生活事例论证。 7、广西: 漫画孩子又不回来过年了。 【分析】 亲情，关注老人，给亲人以亲情；亲情，就是关爱与付出、交流与分享。 8、济南： 能力还没达标，就嫌薪水少；明明没啥钱，打扮却大牌得不得了；稍微受点批评， “玻璃心” 就碎了；父母尚在苟且，已在炫耀诗和远方在你我身边，这样的年轻人并不鲜见。 对此，你有什
25、么所见所闻所思所感？请写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要脱离材料内容及范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。 【分析】青年有华丽其表，更要有内涵本质素养；摒弃浮华，内蕴素养。如何增强素养：要 丰厚内蕴；要经受磨砺；要关注生存；要敬重父母；不要炫耀，要有责任。 9、烟台：2017 年 12 月，“佛系青年”词条刷遍朋友圈，火遍网络。其实这个词条跟佛教 没有直接关系，它是指在社会中存在的一部分秉持“不争不抢；不求输赢，怎么都行，看淡 一切”生活哲学的青年。如约车，司机到门口也行，自己多走两步也行；饿了，有啥吃啥， 凑合就行；干活，说我好也行，说不好也行“佛系
26、”青年的生活哲学，在网上引起了较 大的争议，支持者众多，反对者也不少。 针对“佛系青年”的生活哲学，你有怎样的感触与思考？请写一篇文章，阐述你的看法。 【分析】 辩证看，三种态度：一种是对待工作与奋斗，不能都是“佛系青年”；一种是对待自己的享 受与个性生活要随遇而安，保持淡定的“佛系”心态；一种是思想行动上要敢为天下先，冲 破淡定与佛系，又要在心态上淡定自若，随遇而安。 三、 名言类： 1、上海春季高考作文： 人们往往为自己的行为找到充足的理由， 然而， 事情是怎样， 它还是怎样， 世界自有其原则。 【分析】 核心观点：世界自有其原则；理由与原则；充足的理由与事物原则；恪守世界公有的原则是 社
27、会、国家、个人的职责。 例如当前的中美贸易战，你美方有美方的理由，中方有中方的理由，但背后的原则是什么？ 就是世界法则，国际法则。单边的贸易制裁，就是保护主义。共享单车的押金，你公司收押 金的理由，骑车不愿交押金的理由，如何判定？原则是什么？ 2、南京: 追鹿的猎人，是看不见山的；捕鱼的渔夫，是看不见水的。 【分析】 猎人、渔夫，他们的目标很明确就是对象，就是鹿与鱼，其他的都看不见。因为太投入了， 太执着了；或者说，为了达到目标，其他的困难都不是困难。 3、北京： 杜甫说：会当凌绝顶，一 览众山小。 尼采曾说，不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处去看，这个世界真美好。 其实，站在哪里看世界
28、好，每个人都有自己的认识和体验，你又有怎样的认识和体验呢？ 在阅读上面材料基础上确定文章的立意，题目自拟，写成记叙文或议论文。不得少于 800 字。不得宿构或抄袭。 【分析】 核心：站在哪里看世界好，每个人都有自己的认识和体验。就是说，你可以赞成山顶说，也 可以赞成山中说。 还可以综合看， 可以确定一些观点： 人生何处不精彩； 最美的风景在路上； 学会多角度看问题。 抓住第一句名言中的“绝顶”可立意为：从山顶看，美尽收眼底。依据一些诗句可以思考 某些深层内涵：从山顶看，是为了“欲穷千里目”，目光远大、心胸开阔，就会感受世界的 美好；从山顶看，可“一览众山斜，就会感受、认识到自己的美好，增强自信
29、心；从山顶看， 则“不畏浮云遮望眼”，头脑清醒，不受蒙蔽，才会感受生活真实的美。 也可以抓住第二句名言中的“半高处”立意：从半高处看，这个世界真美好。半高处有余 地，留有美好的想象和向往，而不是一览无余。在文学、艺术上，半高处则表现为含蓄。文 学艺术留白，可激发欣赏者的审美活动。如果把“半高处”比喻人生的旅途中，那么，我们 会明白“美在途中”。因为生命中绝大部分的风景总是在途中，生命主要是为了经历。 其实，从山脚看，也可感受世界的美好。观察事物往往取决于人的态度，如果居高临下， 则目中无人，有了有色眼镜，何谈世界的美好？那么，从山脚看，则象征谦卑的态度，如此 才能像庄子笔下“知丑”的河伯那样感
30、受大海的美。而且，从山脚看，才能从事物的根基上 感受实实在在的美好。 还可综合两则名言立意：从山脚、山腰、山顶多角度、多层次观察，会感受世界更美好。 所谓“横看成岭侧成峰”，善于变换不同的角度观察，世界便异彩纷呈。 四、 命题作文： 1、成都七中： 以“我眼中的高三”为副标题，写一篇文章。题目自拟，文体自选，不少于 800 字。 要求：自选角度，自拟标题；不得套作，不得抄袭；用规范汉字书写。 【分析】本文主要是要求学生写记叙文，或写成夹叙夹议的散文。必须有记叙的部分。可以 写高三的热情、自信、理想；也要写存在问题超时刻苦、苦恼、刷题、麻木、熬时间拼体力 等等。 2、我看中小学减负。 【分析】我看减负，首先负担有哪些?再看如何减负。分论点：一是国家层面，从命题、 要求等层面改革、创新等减负；二是社会、家长层面，不要给孩子加辅导、假日被侵占；三 是学校要规范教与学， 不要机械做题， 不要无限熬时间， 教学要改革； 四是给孩子一片时空， 增强个性与全面发展。
