1、1 五年级语文上册期末测试卷五年级语文上册期末测试卷 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、积累与运用（共一、积累与运用（共 7 7 题；共题；共 1414 分）分） 1.下列词语中加点的字，注音全对的一组是：（ ） A.苔藓藓 （xin） 皎皎 （jio）洁 凛凛 （ln）冽 炊烟袅袅 袅（lio） B.誊誊 （tng）写 客栈栈 （zhn） 治疗疗 （lio） 水浒传传 （zhun） C.湖畔畔 （bn） 回馈馈 （ku） 嫉嫉 （j）妒 应接不暇暇 （xi） D.落魄魄 （p） 漆漆 （q）黑 酵酵 素（xio） 栩栩 栩如生（x） 2.下列词语书写正确的一组是：（ ） A.荒唐
2、质朴 煤炭 金壁辉煌 B.竞然 繁殖 爱慕 众星拱月 C.心酸 隐敝 衰弱 一知半解 D.噪声 销毁 船桨 不可计数 3.下列句子中，加点的成语或俗语运用不恰当的一组是：（ ） A.我们要同心协力同心协力 ，这样才能渡过难关。 B.你这种前怕狼后怕虎前怕狼后怕虎 的做法会使你一事无成的。 C.王强是个诡计多端诡计多端 的人，任何问题到了他那里都能迎刃而解。 D.林鸣为了珠港澳大桥的焊接工作呕心沥血，是我们学习的榜样。 4.下列语句中标点符号运用完全正确的一项是（ ） A.我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然 收获了。 B.我们吃的粮食，蔬菜，水果，肉类，穿的棉，麻，毛
3、，丝，都和太阳有 密切的关系。 C.仅有这个是不全面的，我们还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提 醒你：“小心，注意，总结，提高。” D.到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞 起来，有的在扑翅膀。 5.把下面的句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（ ） 读书，能增长智慧，陶冶情操。 从春花读到秋月，从旭日东升读到夕阳西沉。 在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人生苍凉，都不失为人生之快事。 在春秋默默交替里，心情因书时而大悲，时而微喜，一波三折，起伏不 定。 坚持读书，是生命最好的习惯。 2 A. B. C. D. 6.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.学习了
4、落花生一文后，懂得了做人的道理。 B.这次考试，同学们普遍的成绩提高了。 C.在公共场合大声喧哗的人是一种不文明的行为。 D.李华同学助人为乐，全校同学都在称赞他。 7.下列说法中正确的一项是（ ） A.“负荆请罪”一词来源于战国时期廉颇和赵王的故事。 B.落花生示儿的作者依次是：许地山，李白。 C.“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”与“随意春芳歇，王孙自可留” 这两句诗中包含的情感是一致的。 D.桂花雨中的桂花表达了作者和母亲对故乡的思念之情。 二、综合题（共二、综合题（共 1 1 题；共题；共 7 7 分）分） 8.综合实践。 社区新开的“书吧，是居民们借书阅览的好去处。仔细观察下图，完成
5、以 下练习。 （1）“书吧入口处有“读者须知，没有文字，只有标识，照样子，写清 标识的意思并转化为温馨的提示语。 第 1 个标识表示禁止大声说话；温馨提示语：静静地听书的声音。 第_个标识表示_ _；温馨提示语：_ _。 第_个标识表示_ _；温馨提示语：_ _。 第_个标识表示_ _；温馨提示语：_ _。 （2）如果“书吧的墙壁上要悬挂名人名言，你会选择什么名言呢？试着 写一句。 3 （3）“书吧召开读书交流会。请概括“织女和“田螺姑娘有什么相似 之处。 三、文言文阅读（共三、文言文阅读（共 2 2 题；共题；共 1919 分）分） 9.阅读古诗，完成练习。 汉江汉江 临临 泛泛 (唐) 王
6、 维 楚塞三湘接，荆门九派通。 江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。 襄阳好风日，留醉与山翁。 【注释】楚塞：楚国的边界。战国时这一带本为楚地。三湘：漓湘、 潇湘、蒸湘的总称，在今湖南境内。山翁：指晋代山简，竹林七贤山涛之子。 曾任征南将军，好饮，每饮必醉。 （1）第三、四两句诗写出了景物怎样的特点？ 江水的_，两岸青山的_。 （2）你认为第五、六两句诗哪两个词用得妙？为什么？ （3）从整首诗来看，作者流露出的感情是_。 10.课内阅读。 余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细， 心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最 急。心
7、既到矣，眼口岂不到乎？（宋 朱熹） （1）解释下列下划线的字词。 余尝谓_ 心不在此_ 却只漫浪通读_ 心到最急_ （2）用自己的话说说下面句子的意思。 心不在此，则眼不看仔细。 4 心既到矣，眼口岂不到乎？ （3）下列说法有误的一项是（ ） A.“三到之中心到最急”的原因是：心到，眼、口才能到。 B.文段阐述了怎么读书的问题，其中心到最重要。 C.文段告诉我们读书要高度集中注意力，这样不仅能够加快 四、现代文阅读（共四、现代文阅读（共 2 2 题；共题；共 2525 分）分） 11.11.阅读乐园。阅读乐园。 _ _ 那天，我下班挺早，顺道回家里看看母亲。看见沙发上放了一件母亲的 脏衣服，我
8、便拿去洗。衣服刚一下水，母亲便从外面回来了。她看着我正在帮 她洗那件衣服，一种紧张的神情一下子爬到了她苍老的脸庞上。母亲叫住我， 一把从水里提起那件衣服，然后一边埋怨我，一边十分着急地把手伸进衣兜里 一阵摸索。 “还好，还好！”随着母亲松了一口气，我看到了一个湿漉漉的破旧存折 躺在了她的手上。 一个破存折就让母亲紧张成这样，看来母亲真的老了，我不禁想。“妈， 你这存折里放了多少钱啊？看把你急成这样！”我故意和母亲调笑道。 母亲不 理我，似乎还在生我的气，自个唠叨着，说要到屋里去拿熨斗把存折熨干。我 偷偷地拿起母亲放在桌上的存折，那根本就不是一本真正的存折，内页其实是 一叠白纸，上面爬满了许多歪
9、歪斜斜的汉字，记录着家里所有人喜欢吃的东西， 所穿衣服和鞋子的尺寸。只不过母亲害怕把它弄坏，专门用一个硬硬的存折皮 给它包上。 那一刻，我忍不住泪流满面。我完全相信了那一句话：世界上最广袤、最 无私的是母亲的爱。别人看来一些无关紧要的东西却被母亲视作珍宝似的珍藏 着，岁月能够冲垮的只是她的记忆力，但无法抹去母亲对子女们无尽的爱。 （1）请给短文加一个合适的题目，填在文前的横线上。 （2）写出下列词语的近义词。 摸索_ 珍藏_ （3）找出描写母亲存折的句子。 （4）请把画“”句子省略的母亲可能说的话语补充出来。 5 12.课内阅读。 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热
10、闹 街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照 各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月， 还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园 中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着 中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜 礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又 是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 （1）找出文中的过渡句，它的作用是_。 （2）“殿”字用音序查字法先查_，再查_；用部首查字法
11、 先查_，再查_画。可以组词为_、_。 （3）删去画“_”句子中的“上自”“下至”好不好？为什么？ （4）这篇选文的题目是“圆明园的毁灭”，为什么还要写这两段？ 五、默写（共五、默写（共 1 1 题题；共；共 5 5 分）分） 13.补充诗句。 （1）_，但悲不见九州同。 （2）我劝天公重抖擞，_。 （3）_，西湖歌舞几时休。 （4）居高声自远，_。 （5）家家乞巧望秋月_。 六、写作题（共六、写作题（共 1 1 题；共题；共 3 30 0 分）分） 14.同学们， 还记得冰心和叶文玲向我们讲述的那些有趣的读书经历吗？这 些经历让她们无比珍视和难忘，同时也对她们的人生产生了深远的影响。 那么，从你读第一本书开始到今天，有哪些事依然让你印象深刻呢？请写 一写自己与读书的那些事吧。题目自拟，不少于 400 字 。
