1、林教头风雪山神庙教林教头风雪山神庙教案案 第一课时第一课时 【教学目标】 1、积累小说体裁及水浒传的相关文学常识。 2、了解作者及写作风格。 3、反复读文，熟悉课文内容。 4、复述文章故事情节，理清课文结构。 【教学重难点】 复述小说情节，理清结构。 【教学方法】 跳读法、小组合作探究法 【教学过程】 一、导入一、导入 播放林冲夜奔 。同学们刚才听到的是古筝乐曲林冲夜奔 ，乐曲紧张激烈，反映出 了主人公跌宕起伏的心境。同学们知道林冲将奔赴何方吗？ 梁山，落草为寇。 这是他所希望的结局吗？ -不是！ 他本是东京万禁军的枪棒教头， 地位显赫， 家室美满。 然而 “匹夫无罪， 怀璧其罪” 。 因美眷
2、贾祸，被“脊杖二十，刺配沧州” 。一路上又屡遭陷害，几乎丧命，可他还是咬牙隐 忍，历经艰辛，到达沧州。 在沧州， 迎接林冲又是是怎样的绝境呢？他会继续隐忍下去吗？这节课我们就来关注林 冲的命运，感受故事情节中人物性格的发展变化。 二、读作家作品二、读作家作品 1、作者施耐庵、作者施耐庵 施耐庵（约 1296-1370） ，生平事迹缺乏可靠记载，一般认为是元末明初人，名子安， 一说名耳， 江苏兴化人。 曾中进士， 在钱塘做过两年官， 与当道不和， 弃官回乡， 从事著述。 2、作品水浒传、作品水浒传 金圣叹曾说： “天下之乐， 第一莫若读书；读书之乐， 第一莫若读水浒传 。 ”那 么， 水浒传到底
3、是部什么奇书呢？ 水浒传原名忠义水浒传 ，甚至叫忠义传 。是我国文学史上第一部以农民起 义为题材的优秀长篇小说，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展、经过直至失败的 过程，歌颂以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。 水浒 传最早为 100 回本，后来出现 120 回本，明末清初金圣叹腰斩水浒传 ，删掉了 71 回以 后的内容，又将第一回改为楔子，成为 70 回本，这样故事性增强，情节紧张生动，引人入 胜，语言简练生动，人物性格鲜明，有很高的艺术价值。 水浒传 与 三国演义 西游记 红楼梦 合称中国的四大名著， 又称四大小说， 属于中国古典章回体小说。章回体小说为中
4、国长篇小说的一种传统形式。源于宋代平话，确 立于元末，以长篇小说水浒传和三国演义为成熟标志。其特点是将全书分为若干章节，称为 “回” 。 林教头风雪山神庙节选自水浒传第十回，是最精彩的回目之一。它具体地向我 们展示了在封建统治者一逼、再逼、逼得无路可走的情况下，林冲终于由逆来顺受、委曲求 全到拔刀而起而起怒杀仇敌，走向反抗的道路。 三、三、读内容读内容：提问：复述小说的内容。提问：复述小说的内容。 读文方法：读文方法：1、小组合作，边读边画出生字或者难懂的句子；2、小组内先解决，如不能解决 组长记录，然后在班级共同解决。 1、字词正音字词正音: : 迤逦( 曲折、连绵) 赍( 把东西送人) 恁
5、( 方言，那么、那样) 馔( 饭 食) 噎 ( 食物堵住食管) ( 存放粮食的仓库) 沽( 买) 词语补释: 庇佑: 保佑 交割: 交代 玷辱: 使蒙受耻辱。 盘缠: 路费，这里指零用钱。 天理昭然: 天理是很清楚的。昭然: 明显的样子。 彤云密布: 密密地布满浓云。彤云: 浓云。 絮烦: 因过多或重复而感到厌烦。 不合: 不该。 迤逦: 曲折连绵 4、概括小说的主要内容： 教师点拨：故事情节 故事情节是作品所描写的生活事件发展， 演变的全过程。 小说的情节一般可以分为开端、 发展、高潮、结局四个部分，有些小说还具有序幕、尾声两上部分。 开端 是作品所反映的矛盾冲突的第一件事； 发展 是作品中
6、矛盾冲突从展开到激化的演变过程； 高潮 是决定矛盾各方的命运主要矛盾即将解决的关 键时刻，是矛盾冲突发展到顶点， 人物的思想斗争最紧张，最激励，最尖锐的阶段； 结局 是矛盾得到解决，人物性格的发展已经完成，事件有了最后的结果，主题思想得到充 分展现，是情节发展的必然结果。 前面的情节概述： 林冲，原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富裕，有个美满的家庭。他对封建 统治阶级抱有幻想，本无造反之心。 然而奸臣高俅的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子， 多次调戏都遭到抗拒但仍不死心， 于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦、 富安等人设下毒 计，让林冲手执利刃入军机重地白虎堂，乘机诬陷林冲图谋行刺，把他送
7、交开封府发落。 开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十，刺配沧州。 高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深救了。 林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待；柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。 林冲到了沧州牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书，不仅免了一百棒，还被派 去看管天王堂。 有关林冲（豹子头）的章回，主要集中在 712 回 第七回 花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂 第八回 林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林 第九回 柴进门招天下客，林冲棒打洪教头 第十回 林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场 第十一回 朱贵水亭施号箭，林冲雪夜上梁山 第
8、十二回 梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀 四、读情节四、读情节（理清小说的情节）理清小说的情节） 1、理清情节 林冲因为得罪了高太尉,因此他要害林冲,将他发配往沧州.到了沧州以后,他用钱打点 牢里的上上下下,因此让他到草料场去看守.他到的那天,天在下雪,他就去附近的村里买酒, 回来以后,他住的草屋被风吹倒了,因此他冒着大雪去山上的山神庙,所以叫“林教头风雪山 神庙”. 第一部分(引子，第 1 节)： 林教头沧州遇旧知。 包括插叙和林、李对话。作用： 交代主要人物、事情起因。点明林冲与高俅的尖锐矛盾， 说明林、李亲密关系，留下李小二感恩图报的伏笔。 第二部分( 开端，2-5 节):：陆虞侯密谋李小
9、二疑虑警惕，林教头识破阴谋，怒林冲买刀 寻敌。 矛盾的展开：林冲刺配沧州后，高俅派陆谦追踪而来，密谋策划，新的冲突酝酿。没有平铺 直叙，设置悬念，没有交代来酒店的是什么人，而是通过李小二夫妻的观察，写出来人的鬼 鬼祟祟，说话偷偷摸摸，手段卑鄙阴险。再写林冲根据李小二提供有关来人的身材、相貌、 年龄等分析断定是陆谦，使故事情节引人入胜。林冲买刀寻敌，矛盾进一步激化。 这一部分体现了林冲的性格特点是：逆来顺受，委曲求全，对仇人认识不清，复仇心理并不 强烈。 第三部分( 发展，6-9 节)：林教头接管草料场。 接管草料场交割沽酒。 本段是由陆谦的谋害到林冲杀人报仇的过渡，表面看，紧张形势缓和下来，实
10、际上，事态正 按照陆谦的预谋发展。表面上的平静掩盖着一场生死搏斗，预示着矛盾即将进入高潮，为后 文埋下伏笔。 这一部分体现了林冲的性格特点是：随遇而安，委曲求全，心存幻想。 第四部分( 高潮和结局，10-12 自然段)： 风雪夜山神庙复仇。 三个自然段:：破庙借宿偶听真情报仇雪恨。 林冲性格变化的转折点，与前文照应，让陆谦等人通过对话把阴谋的主使者、原因、内容、 执行经过，不打自招作了全盘交代，促使林冲性格发生根本转变。 这一部分体现了林冲的性格特点是：忍无可忍，彻底绝望。问：你认为哪个情节最紧张？ 2、分析文章线索 明线：林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想发展过程。 暗线：敌人对林冲的陷害。 故
11、事情节以林冲的主要性格特征为线索， 表现林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想发展过 程，林冲由安于现状到奋起反抗，完全是被一步步逼出来的，在那样的一种社会环境下，官 府黑暗，陷害忠良，怎么会有林冲的好日子过呢？本来他有一个幸福的家，但是被百般的陷 害和破坏，最后导致家破人亡。 “是可忍，孰不可忍” 。最后终被逼得无家可归而走上梁山。 有力突出“官逼民反”这个主题。 五、五、课堂小结课堂小结： 这节课我们通读了课文，了解了小说情节的来龙去脉，我们初步了解了林冲由逆来顺这节课我们通读了课文，了解了小说情节的来龙去脉，我们初步了解了林冲由逆来顺 受演变成“逼上梁山”的过程，让我们深刻认识到小说的主题。受演变成“逼上梁山”的过程，让我们深刻认识到小说的主题。 六六、作业设计、作业设计： 林冲原为东京八十万禁军的教头，家境殷实，生活幸福，这样的一个人，为何会一再遭 到高太尉的陷害，他又是如何走上反抗道路的呢？请用自己的话写一段感想，300 字左右。 七、板书设计七、板书设计 逼上梁山 杀死陆虞侯 情节 林冲接管草料场 陆虞侯密谋害林冲林 林冲沧州遇旧知
