1、14 拍一部小电影拍一部小电影 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1.了解电影拍摄的前期准备,拍摄过程、形式、特点。初步掌握分镜头脚本的 基本技法,学习 设计一幅分镜头脚本。 2.体验自己的电影小故事, 绘制一个电影小故事的分镜头脚本,根据分镜头脚 本课外尝试拍 摄一部小电影。 3.加深对电影这一综合艺术的运用与理解,激发对电影拍摄的兴趣。 2 学情分析学情分析 本课学习主体为小学六年级孩子, 这个年龄段孩子已经具备一定 的审美能力和想象创作能 力,对美有着自己独特的感受和表达趋向。 对于色彩知识也有一定的认识,拍一部小电影 一课的设计,加固学 生对色彩搭配知识, 有利于将这一年龄段孩子
2、的思维导入到现实生活 之中, 与身边的事物紧密的相联系, 让学习者感受到美就在我们身边、 美就在我们的生活当 中、美需要我们用心去观察和表现 3 重点难点重点难点 重点:画中奇思妙想的内涵及表现方法。 难点:合理绘制分镜头脚本的设计草图。 4 教学过程教学过程 活动 1【导入】 1.激趣导入,理解原理。 (1) 出示自制会动的“书” ,激发学生兴趣,让学生理解电影成像原理。 电影是由活动照相术和 幻灯放映术结合发展起来的一种现代艺术, 是一门将文 学、戏剧、摄影、绘画、音乐、舞 蹈、雕塑、建筑等多种艺术的整合的综合艺 术。 (2)教师总结,板书课题:拍一部小电影 活动 2【讲授】 2.欣赏感知
3、,深入了解。 (1)教师与学生一起欣赏影片,感受影片的视听效果。教电影不仅仅是动的画面,而且有很强的 视听效果和艺术享受。(2)导演们是如何做到的?学 A、剧本。故事情节是一部电影的基础。 B、分镜头脚本。在拍摄以前往往先画个分镜头脚本。C、现场拍摄。流程 D、后期制作。 3. 理解表现技法体验。 (1)什么是分镜头脚本。 对比理解:一组照片与一组分镜头脚本。 (2)欣赏分镜头脚本。 了解分镜头脚本的分型:有情节镜图、场景分镜图、镜头机位图等。 (3)如何画分镜头脚本及情节分镜头脚本的作画步骤。 A、 构思脚本。 B、 画方块作为小图。 C、分解画各小面。 D、调整加文字说明。 活动 3【活动】 4.拓展碰撞,打开思路。 小组讨论并发言谈一谈想法,各组交流。 5.体验实际,理解表现。 学习建议:绘制一个校园行为的分镜头脚本。 作业要求:选取校园行为作为小剧本进行分镜头 设计脚本,根据场景、角度、 情节画出可以拍摄的分镜头脚本图示。 6.作品展示,语言表达。 学生说一说自己小电影的剧情是怎样来进行分镜头脚本的设计的, 如何表现。 7.总结提升,拓展延伸。 鼓励有兴趣的学生在课后时间根据自己的分镜头设计脚本, 尝试和 其他同学利 用摄像机拍摄一部小电影。
