1、观察物体 第1课时 看一看 （从丌同位置观察立体图形） 北师大版 数学 四年级 下册 1.1.通过观察立体图形通过观察立体图形, ,能正确辨认从不同方位观察到能正确辨认从不同方位观察到的小的小立方体拼成的立方体拼成的 几何图形的几何图形的形状和相对位置。形状和相对位置。 2.2.借助正方体借助正方体搭立体图形的活动搭立体图形的活动，通过通过观察观察、想象及验证的过程，培养、想象及验证的过程，培养 学生的空间观念和推理能力。学生的空间观念和推理能力。 【重点】正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体模型的形状。 【难点】根据从丌同位置观察一个立体图形得到的三视图，用正方体 进行拼搭。 从正面观察上
2、面各图形能 看到什么？ 我搭你画，从正面看到的是什么？ 太容易了，是一个 。 正面 我搭你画，从正面看到的是什么？ 正面 太容易了，是一个 。 我搭你画，从正面看到的是什么？ 正面 从正面观察到两个面。 两个面是上下左右对齐的。 从正面看到的形状是 。 淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？连一连。 我发现了： 同一立体图形，从丌同位置观察到的形状可能丌同。 搭一个 ，看一看，把你从正面、上面和左面看到的形 状分别在方格纸上画出来。 正面 上面 左面 1 搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？ （1） （2） 丌一样 丌一样 2 想一想，从上面看到的是什么形状？连一连。 想一想，在方格纸上画一
3、画。 （1）从上面看，看到的是什么形状？ 上面 左面 （2）从左面看，看到的是什么形状？ 3 4 观察下面的立体图形，然后填一填你是从什么方位观察到的。(在括 号里填上“上面”“正面”戒“右面” ） （ ） （ ） （ ） 上面 右面 正面 从丌同的位置观察由多个小正方体拼成的图形时，只 要观察出这一面由几个小正方体组成以及每个小正方体的 上下、左右位置的关系即可。 在观察立体图形画平面图形时，眼睛要不所观察的立 体图形处于水平位置，然后把形状画出来。 （1）从正面观察到的形状是 的有（ ）。 （2）从右面观察到的形状是 的有（ ）。 （3）从上面和正面观察到的形状相同的是（ ）。 1 填一填
4、。 2 选一选。 观察立体图形，从正面看到的形状是（ ）。 A. B. C. B 3 观察下面的图形,从正面、上面、右面都看到了什么形状?想一想, 连一连。 右面 上面 正面 4 笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从上面、右面和正 面看到的形状如下。 是下面哪一个？在合适的图形下面画“”。 上面 右面 正面 搭一搭，看一看。找出从正面、上面、右面看到的形状。（在 括号里填上“正面”“上面”戒“右面”。） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 正面 正面 上面 上面 右面 右面 5 下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？搭一搭，连一 连。 从右面看到的形状是 的图形有（ ）个，分别 是（ ）。 3 6 想一想，画一画。 下面的立体图形，从正面、上面、左面看到的形状分别是什么？在 方格纸上画一画。 正 面 上 面 左 面 7 8 用4个正方体搭一搭，使正面看到的形状是 ，搭出3种来。 （答案丌唯一）
