1、搭一搭（一） 北师大版 二年级下 新知导入新知导入 你会做吗？ 12个 ，每只 分6个，可以分给几只 ？ 看12里面有几个6，就 可以分给几只 。 12 6 = （ ） 1 2 0 2 只 1 2 6 2 答：可以分给2只 。 二六十二 新知讲解新知讲解 4根小棒搭一 个正方形。 搭一搭 13根小棒可以搭几个正方形？还剩几根？ 新知讲解新知讲解 小组合作：自己试着搭一搭， 解决问题。（5分钟） 搭一搭 新知讲解新知讲解 （三）四十二，搭3个 用了12根，还剩1根。 搭一搭 13根小棒可以搭几个正方形？还剩几根？ 搭了3个，还 剩1根。 13 4 = （个） （根） 3 1 新知讲解新知讲解 搭
2、一搭 答：搭了3个，还剩1根。 “3个”表示搭了3个正方形，“1根” 表示搭了3个后还剩下1根小棒。 1 2 1 3 4 1 3 134= 3（个）.1（根） . 余 数 新知讲解新知讲解 搭一搭 搭一搭，填一填，你发现了什么？ 小棒根数 搭成的正方形 算式 14 15 16 17 18 19 20 144 3（个） 2（根） 154 3（个） 3（根） 164 4（个） 0（根） 174 4（个） 1（根） 184 4（个） 2（根） 194 4（个） 3（根） 204 5（个） 0（根） 新知讲解新知讲解 小组合作：你发现了什么？ （5分钟） 搭一搭 新知讲解新知讲解 搭一搭 余数一会大，
3、一会 小，怎么回事？ 余数表示摆完正方形后剩下的 小棒根数，所以有大有小。 余数都比除数 小，为什么？ 如果余数大亍戒等亍除数， 就说明还能再搭一个正方形。 新知讲解新知讲解 搭一搭 再分别用25、31根小棒搭一搭正方形。 25根小棒： 25根小棒可以搭6个正方形，还剩1根小棒。 25 4 = 6（个） 1（根） 31根小棒： 31根小棒可以搭7个正方形，还剩3根小棒。 31 4 = 7（个） 3（根） 新知讲解新知讲解 搭一搭 在计算除法时，有 时候会有余数。 有余数的除法中，余数有大有 小，但是余数总是比除数小。 余数如果比除数大，说明商小 了，所以要改大一些的商。 课堂练习课堂练习 1.
4、把36根香蕉平均分给8只小猴，每只小猴分得几根？还剩 几根香蕉？ 做一做 368= 3 6 8 4 （四）八三十二 3 2 4 4（根）.4（根） 答：每只小猴分得4根， 还剩4根香蕉。 一共有（ ）朵 ，每（ ）朵一份，分成了（ ）份， 还剩下（ ）朵。算式是（ ）； 平均分成了（ ）份，每份是（ ）朵，还剩（ ）朵。算 式是（ ）。 课堂练习课堂练习 21 2.填一填。 做一做 4 5 1 214=5（份）.1（朵） 5 4 1 225=4（朵）.1（朵） 课堂练习课堂练习 3.有35块巧克力，平均分给9个小朋友，每个小朋友分到几块？还 剩几块？ 做一做 3 359= 把35平均分成9份，
5、求每份 是多少，用除法计算。 3 5 9 （三）九二十七 2 7 8 3（块）.8（块） 答：每个小朋友分到3块，还剩8块。 拓展提高拓展提高 26 6 6 2 6 4 2 4 2 4 个 2 根 答：可以摆4个，还剩2根。 四六二十四 1.有26根 ，每6根摆成一个“田”， 可以摆几个， 还剩几根？ （ ）. ( ) = 拓展提高拓展提高 27 5 5 2 7 5 2 5 2 5 个 2 个 五五二十五 求27里面有几个5，就 可以摆成几个五环。 2.用27个 ，摆成 ，可以摆成几个，还剩几个 ？ = （ ）. ( ) 答：可以摆成5个，还剩2个 。 拓展提高拓展提高 347= 4（条）.6（人） 答：一共要租5条船。 34人坐满4条船， 剩下的6人也需要 租一条船。 老师和同学共34人。求34里 面有几个7，用除法计算。 3.王老师带领二一班同学33人去春游，想租船游玩，每条船能乘 坐7人，一共要租多少条船？ 3 4 7 4 2 8 6 33+1=34（人） 课堂总结课堂总结 我的收获单 1.平均分时，当有剩 余且不够再分时，剩 余的部分就是余数。 2.余数一定比 除数小。 板书设计板书设计 搭一搭（一） 答：搭了3个，还剩1根。 1 3 1 2 4 1 3 134= 3（个）.1（根） 作业布置作业布置 完成教材5页1、2、3题。
